感受音乐带来的快乐

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1、感受音乐带来的快乐 王斯文音乐作为小学阶段的一个课程，我们的孩子在音乐课中应学习什么，是只会唱些歌曲，还是感受音乐带来的快乐，还是让他们有自己的音乐梦想，我进行了思考： 一、音乐应该是快乐的，没有束缚的，但不是没有规律的，首先是听觉能力的培养，通过音调，音色，力度，时值等让学生去感知和认识声音，进而听旋律，提高敏感性。音乐是门听的艺术，听音乐是可以不必端正坐好，可咀放松身心的。听音乐也是有学问的，是茫茫然的，不知所云的。我认为听音乐时，可以告诉孩子们，我们要听些什么，音乐里有什么，你可以做什么。这样可以更

2、好地让学生特别是低年级的学生更好地了解自己在做什么，可以减少学生的心理负担。 二、培养学生的理解、表现力、想像力，让学生可以大胆的想，敢于挑战，敢于表现。在音乐教学中，根据作品内容，引导学生从旋律、节奏、风格入手，在掌握一些基础知识用时，利用旧知识对歌曲进行分析，从而使学生很快的理解掌握。尤其在我们演唱时，如何正确演唱一首歌曲，掌握正确的呼吸、准确的咬字吐字、准确的音高和节奏、恰到好吃的力度、自然而美好的声音、真切的情感等等。这都是从课堂中慢慢积累的，这些就是对音乐能力的初步体现。 三、注重学生的情感体验

3、。所谓情感体验，是指在音乐欣赏过程中，欣赏作品的时候产2生的情感反映，这种反应的体现是可以根据不同的音乐，不同的个人而变化地。如一年级欣赏课《小燕子》是一首同学们耳熟能详的儿童歌曲，同学在听到时候表现出高度的兴趣。由于大部分同学都会唱这首歌，所以在课堂上，同学们都载歌载舞，边唱边跳，用自己稚嫩的嗓音，表现了对春的喜爱，对小燕子的喜爱，对家乡的喜爱。这就是学生的情感随着音乐起伏产生了共鸣，并从中获得了心里上的艺术满足，同学们通过肢体语言，绘画等来表现音乐，用他们自己的方式来表现他们内心的情感。2