七年级语文月考试题 月考试卷 七年级上册 人教版

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1、七年级语文月考试题月考试卷七年级上册人教版七年级语文月考试题月考试卷七年级上册人教版（）3、下列有错别字的一项是（）（2分）A酸甜苦辣鸡毛蒜皮谈笑风生咬文嚼字吃苦耐劳B拐弯抹角旗帜鲜明代代相传茫然若失眼花缭乱C无动于衷迎头一棒指手画脚感慨万端不屈不扰D勇往直前庞然大物津津有味滚瓜烂熟心旷神怡4、选出下列句子翻译正确的一项（）（2分）心之所向，则或千或百果然鹤也。A心里想的是鹤,那么呈现在眼前或是成千,或是上百飞舞着的蚊子便真的是鹤了B心里想的是鹤,那么呈现在眼前有是成千,有是上百飞舞着的蚊子便真的是鹤了C心里想的是鹤,那么呈现在眼前或是

2、成千,或是上百的都是鹤了D心里想到了,那么现在眼前或是成千,或是上百的便真的是鹤了5、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A他的家乡是黑龙江省青冈县人。B弟弟不但瘦，而且精神饱满。C这样就达到了避免产生阻力。D全班同学都做出了这道数学题。6、能与“对爱好足球的学生，过分的职责批评是否必要呢？还要不要他们学好语、数、外等基本科目呢？“衔接的一句是（）（2分）Ａ只要认真想一想，我们就会说：不可以。Ｂ为了使学生有良好的素质，我们应该作出肯定地回答。Ｃ从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的Ｄ对这个问题的回答，实际上反映了我们教育工作者究竟

3、有没有树立正确的素质教育观念。7、下面句子没有使用比喻手法的是（）（2分）A我们是一列树，立在城市的飞尘里。B这景色还不见得很美，却是一幅秋日风情图。C理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今串未来，莹莹光无尽。D她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。8、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用）对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。（6分）（1）换用号：（2）增补号：（3）删除号：（4）复原号：（5）调位号：（6）留空号：小明晚上学习到九点。感到有些劳累，正好电视台正在转

4、播世乒赛绝赛实况。他钢打开电视，妈妈就走过来，愤怒生气地说：“马上就要考试了！还看电视！”小明回答：“妈，你嚷什么！学习要讲究效率，你懂不懂？我学习累了，想看看电视松驰一下。再说运动员的拼博精神对我难道不是一种鼓舞吗？你说对吧！二、阅读理解（42分）（一）（15分）于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱

5、之别院。9、这段文字选自课文《__________》，作者___________，____朝作家，主要作品有《__________》（2分）10、解释下列句子中加点的词语（3分）（1）于土墙凹凸处（）（2）以丛草为林（）（3）以土砾凸者为邱（）（4）方出神（）（5）凹者为壑（）（6）鞭数十（）11、诵读选文，分别概括两段所记之趣。（2分）（1）___________之趣（2）___________之趣12、选文中共有两个成语，请找出并分别造句。（3分）（1）________________________________________

6、_______________（2）_______________________________________________________13、用现代汉语翻译下列句子。（2分）（1）常蹲其身，使与台齐，定目细视。_________________________________（2）神游其中，怡然自得。_________________________________14、根据第二段划线句子的大意，展开合理的联想与想像，写一段情趣盎然的文字。（3分）（二）《刻舟求剑》（8分）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑

7、之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？15、《刻舟求剑》选自（），作者（），战国末秦人。（1分）16、与“而剑不行”的“而”用法相同的是（）（2分）A、先自度其足，而置之其坐B、至之市，而忘操之C、拔山倒树而来17、文中点明中心的句子是，这句话的意思是（3分）18、这个故事使你悟出的道理是：_________（2分）（三）阅读下段文字，回答问题。（9分）①文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。②一个民族的文学，是这个民族的历史。③一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是

8、这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。④优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。⑤阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社