初中理科教学仪器配备目录

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1、初中理科教学仪器配备目录（征求意见稿）数学………………第1页物理………………第3页化学………………第15页生物………………第23页地理………………第33页2004年8月说明一、本目录是根据教育部发布的全日制义务教育课程标准编制的。它列出了学校完成教学任务所应具备的仪器设备条件，作为指导教育部门和初级中学配备教学仪器使用。二、目录是按数学、物理、化学、生物、地理五科分学科编制的，既可合订使用，又可分科使用。三、目标提出了“基本”、“选配”、“扩展”三种配备要求。“基本”栏目所列的内容是中学理科实验室和课堂教学应具备的常规的仪器设备、教学软件、药品

2、、材料、工具和必要的安全器材，是完成课程标准所规定的教学任务应达到的最基本的配备要求，不论学校选择何种版本的教材，均应努力达到该栏目的配备要求。“选配”栏目是为适应教材、教学方法的多样性和仪器的多种类以及经济条件的差别而设立的，该栏目所列的有功能相近的仪器、不同性能和价格档次的仪器、部分教材所需的仪器、不同教学方法所需不同类型的教具，学校应依据所采用的教材、经济条件等实际情况选择确定，以满足教学的需要。“扩展”所列的仪器是拓展学生的视野、扩大知识面、开展专项研究性学习或反映最新科技成果、效果好但价格较高的仪器。四、目录中的配备数量是按照每年级4

3、个平行班、每班50人的标准计算的。“数量”一栏中几种典型的配备数量的含义是：“1”、“1~5”为演示用配备量；“9~13”、“9~25”、“9~50”为学生分组活动用配备量，低端是9，既6人一组，高端是13、25、或50，既4人、2人或1人一组；“1~13”、“1~25”为既可按演示用数量配备，也可按学生分组活动用量配备。如果每年级平行班和学生数较多，则应适当增加配备数量，达到分组活动每组人数不多于6人。玻片标本、玻璃仪器等易碎器件适当地提高了配备数量。五、消耗性实验材料是保证教学实验活动顺利进行的重要条件，各级管理部门及学校应给予足够的重视，

4、核定出专项经费予以保证，学校应有专人负责采购、管理，及时补充。六、为鼓励师生利用身边易得材料自制教具、开展实验，目录中列出了一些“自备材料”，学校要发动师生平日注意收集和保证，以备教学使用。七、各地应结合所选的教材和开展科技活动的实际需要，对目录所列的品种和数量进行调整，制订积极的、切实可行的装备计划。八、教育装备主管部门应不定期地对学校实验室装备情况进行检查，配合学校做好实验教学器材的配备、更新、管理和使用；进一步加强实验教师队伍的建设，为巩固提高“两基”和实验教学的高质量提供必要条件保证。九、各地教育部门要鼓励学校积极应用高新技术产品，整合

5、信息技术与传统实验技术，带动实验教学手段现代化。教育部将通过发布“补充目录”对本目录进行调整，及时将优秀的新产品列入目录。十、本目录由教育部基础教育司委托教育部教学仪器研究所编制的。数学编号名称规格型号功能单位数量配备要求执行标准代号备注基本选配扩展0通用01计算机01012计算器函数型个6√1测量10长度10006卷尺2m盒25~50√10009直尺500mm只25~50√2专用仪器20数学20001三角板教师用，60°、45°各1付2√20002圆规教师演示作图用个2√20003丁字尺演示用，不小于800mm个2√20004量角器教师演示作

6、图用个2√20005直角坐标黑板套2√20006探索勾股定理的材料套25~50√20007多边形拼接条套25~50√20008探索圆的有关位置关系材料套25~50√20009探索几何形体展开操作材料套25~50√20010探索几何形体截面操作材料套25~50√20011探索旋转形几何形体的形成操作材料圆柱体、圆锥体等套13~25√20012转盘可更换盘面内容套9~13√20013投针实验器套2√20014塑料球两种颜色，外径不小于15mm，配不透明袋套13~25√3模型30001几何形体模型长方体、正方体、四棱柱、四棱锥、圆柱体、圆锥体、球套9

7、~13√30002组合几何体模型套9~13√5挂图、软件及资料50教学挂图50001中学数学数与代数教学挂图套2√50002中学数学空间与图形教学挂图套2√50003中学数学统计与概率教学挂图套2√50004中学数学资料挂图套2√38501教学学投影片套50101中学数学数与代数数学投影片套2√50102中学数学空间与图形教学投影片套2√50103中学教学统计与概率教学投影片套2√50104中学数学资料投影片套2√504多媒体教学软件（CD—ROM）50401计算机数学教学软件套1~8√不同版本，不同功能特点的计算机数学教学软件50402中学数

8、学教学素材库套1√8其他试验材料和工具81工具81053切纸刀台1√83自备材料83001白卡纸（带四方格）、投影书写胶片38物理编号名称规格型号功能