拜读《教育是慢的艺术》有感--王清华

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1、拜读《教育是慢的艺术》有感王清华我怀着虔诚的态度翻开了张文质先生《教育是慢的艺术——张文质教育讲演录》，一翻开书,我就被书中的几段话所吸引了,感觉心灵受到了一次最高贵的洗礼，教育艺术具有时代感，具有超脱世俗之观念。有趣笔记一如果学生都没有差异，都有相当高的道德水平、纪律、学习欲望、学习基础，那可能我们的教育也就没有像今天这么富有魅力，值得大家来探究。如果说有良方的话，我觉得有两个比较重要。冰心先生有一句话诗说得很好，叫作：“爱在左，同情在右”，前提是爱心与同情心，就是你对学生要有迫切的关爱之情，对他的困难，对他的不幸，你要有一种同情心，这是人所能感悟到，感受到的东西。学生为什么会屡教

2、不改，这跟我们所尽的责任是不是真正到位，是不是真正出于爱、出于同情来关注他有关。第二是对不同学生还确实需要采取不同策略，这样才能达到更好的效果。有趣笔记二孩子有时侯也需要挫折，但我们不要人为地制造一些挫折来让他承受，而是当孩子有挫折的时候，很重要的一点，就是让孩子去经历挫折，同时让他明白，老师会坚定地站在他后面的，父母会坚定地站在他后面的。如果他走不过去，他可以找父母、找老师，而这一点太重要了。你们都要有这么一种信念，当你要作出最可怕的抉择时，你一定要想想给什么人挂电话。为什么？就是要让这个人明白，还有人在关注他，关心他，需要他。我想我们很多教育就是因为这种正面的力量没有真正深入人心

3、，所以孩子很多的不幸，可怕的行为你会追溯。有趣笔记三今天成长起来的孩子，你们的梦想肯定你我们原来的梦想辽阔多了。这就是不一样的地方。所以你们会具有更高的眼界，对这个世界有更辽阔的看法。有趣笔记四3所有教育的发现都是人性的发现，所有教育的道理其实都很平实、浅近。教育的难处在于无所用心、听而不闻、视而不见，教育的难处还在于我们总要时不时偏离了人性的“常态”。——《教育的十字路口》有趣笔记五为什么美国经济突然复苏、繁荣，高科技人才大量涌现呢？调查来调查去，发现了一个很奇怪的现象，美国中小学生参加所有的国际竞赛，不是拿倒数第一，就是拿倒数第二，最后得出的结论是，因为美国的孩子不会考试所以保持

4、着创新能力。……美国教育比较注重创新，比较注重发挥每一个人的特质，因材施教，而我国教育，总体上考试制度比较残酷，考试对人的淘汰这重担压在身上，有可能压抑了某些人的创新能力，压抑着人长远的发展，还有一部分人可能特别不适应考试。有趣笔记六有人说：天才是人类的病态，天才不是人类的常态。……宋朝诗人都不学李白，因为他是天才式的诗人，都学杜甫，因为他说“读书破万卷，下笔如有神”。所以他的功夫是通过用功读书而得来的，所以这种诗人非常刻苦，知道自己天分不够，靠后天努力，这叫勤能补拙。有趣自序“消极”是我们最可怕的敌人教育的勇气有效教学的意义　不要偷走孩子的梦想以一个父亲的心情听课教师道德应该把自己

5、的孩子教育好我们为什么要成为一名教师今天，我们应该怎么当小学教师直面教育与生命的悲情如何建设一所优质学校教育是慢的艺术生命的礼赞3诫然，教育是一项需要耐心、爱心的事业，慢就是体现耐心和爱心的一种尺子。精英、尖子生毕竟是少数，那么对待大多数普通的学生，就需要慢慢来，需要更多的耐心、爱心。老师们最好常常问问自己，今天我对学生耐心了吗？是不是有些急躁？心中要有一个原则———教育是慢的艺术！叶圣陶先生曾说：“教育是农业而不是工业。”工业和农业最大的区别在于，工业是快节奏的，大容量的，流水线的，批量生产的。而农业则是有季节的，有时令的，有成长规律的，是需要播种、施肥、除草、喷药的，是需要土壤、

6、水分、阳光。她是一个慢过程。春秋时期齐国著名的政治家管仲在《管子·权修》一篇中说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”后来这句话发展成为成语“十年树木，百年树人”。可见古人就认为，培养人是一辈子的事，要作长远打算，教育是一项细活，是一项不能立竿见影的工程。“十年树木，百年树人”这句大家耳熟能详的话其实也告诉我们——教育是“慢”的艺术。但我们有意无意忽略了对待孩子的成长，家长不能有半点儿急躁，要遵循孩子教育内在的规律，不急于求成，学会等待，减少浮躁与功利，重在培养孩子良好的学习，生活习惯，为了孩子未来的发展奠定良好的基础。做一个幸福的教师，懂得教育是一门慢的

7、艺术，学生是在不断错误中成长起来。不管我们个人遭遇如何,一旦我们与孩子相遇,，我们就应把宽容的理念传达给他们，从而启发他们平和的心灵世界，给他们奠定理解世界的基础。毕竟，我们肩负的使命让我们有宽容的理由，允许错误并改正错误就是成长的必由之路，孩子们是我们的未来，孩子们理解的心态是人类未来的人生体验。记住一句谚语：慢工出好匠。同时，我深深地牢记儿时我去上学的路上一位大哥笑着对我说的最朴素而清絮的让我终生难忘的一句话：慢慢走，慢慢行，一行行到第一名！相关文献：