武术(a卷)标答及评分标准

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1、《武术》(A卷)标答及评分标准一、填空题(每空1分，共30分)1、攻守进退、动静疾徐、刚柔虚实；2、传授技术—接受技术、组织练习—进行练习、检查纠错—巩固提高、考试—独立演练；3、并联、闭环；4、陈式、杨式、吴式、孙式、武式；5、戚继光、陈宗猷、茅元仪；戚继光、何良臣；6、1958、长拳、太极拳、南拳、7；武术是以技击为内容，通过套路、搏斗等运动形式，来增强体质，培养意志的民族传统体育。武术是以技击为内容，通过套路、搏斗等运动形式，来增强体质，培养意志的民族传统体育。武术是以技击为内容，通过套路、搏斗等运动形式，来

2、增强体质，培养意志的民族传统体育。武术是以技击为内容，通过套路、搏斗等运动形式，来增强体质，培养意志的民族传统体育。7、评判动作质量、评判演练水平、评判难度、副裁判长、副裁判长；8、太极拳。二、判断题（对打√，错打×，每小题1分，共10分）1、×；2、×；3、√；4、×；5、√；6、√；7、√；8、×；9、×；10、√。三、选择题(每小题1分，共10分)1、C；2、A；3、A；4、C；5、A；6、B；7、B；8、D；9、D；10、C。四、简答题（共5题，每题5分，共25分）1、简述练习太极拳时“松与静”的标准是怎样

3、的？答：拳谚有云：“一羽不能加，蝇虫不能落。”是最好的放松程度（1分）。所谓静就是“一念不起为静”（1分），指大脑里没有一丝杂念。真正的静在太极拳中最后表现出来的是“定”字（1分），能够做到定，就是一念不起，真正的静，又可以是大动，动而不动于中，才为中定（1分）。2、简述在武术套路比赛中裁判员的职责？答：1、服从裁判长的领导，参加裁判学习，做好准备工作（1分）。2、认真执行规则，独立进行评分，并作详细记录（1分）。3、A组裁判负责运动员的整套动作质量的评分（1分）。4、B组裁判负责运动员的整套演练水平的评分（1分）

4、。5、C组裁判负责运动员的整套难度的评分（1分）。3、简述武术教学具有哪些特点？答：武术教学具有体育教学的一般特点，同时又有其自身独立的特点（1分），其特点有三：1、注重直观教学，以领做为主（2分）；2、强调动作规格，突出拘礼劲力和精神（1分）；3、结合攻防动作进行讲解示范（1分）。4、简述易筋经的特点？答：大多数是动作与呼吸密切结合（1分），始终采取静止性用力（暗中使劲）（1分），并且基本上和五禽戏、八段锦、太极拳等相同（1分），都要求松静自然，意守丹田，刚柔相济等（1分）。五、问答题（共2题，第1题14分，第2

5、题16分，共30分）1、简述看图自学武术的方法和注意事项。答：⑴、看图方法：①、首先看分解动作图和身体各部位（包括器械）运动路线，然后详细阅读文字说明，初步了解动作过程和要领（0.5分）；②、按照图和文字说明的顺序边看边做，学会几个或一组动作（0.5分）；③、掌握动作的上下配合，反复练习，力求熟练（1分）；④、按照“要领”和“要点”反复体会动作（1分）；⑤、学完一组动作后，要连接起来复习，然后再与前组所学动作一起复习巩固（1分）；⑥、为提高学习效果，可以三人一组，其中一人阅读图解，一人检查。然后互相传授（1分）。⑵

6、、注意事项：①、通过图解学练武术动作和套路是一个循序渐进的过程，必须反复实践，由简到繁，由易到难，才能逐步掌握武术图解知识（0.5分）；②、遇到复杂动作时，可先学下肢动作，再学上肢动作，然后上下协调配合起来（1分）；③、武术运动中的“眼法”，要求运动时做到“眼随手动”，静止时“目随视注”。这一点在学会动作之后要特别注意（1分）；④、有些书上的插图没有将身体各部位的运动路线全部用箭头标注出来。因此，要仔细阅读文字说明（0.5分）；⑤、初学时，要定好方向，不能经常变换练习位置。否则，容易弄错方向，影响学习效果（1分）。

7、2、简述《中华新武术》对近代中国武术的影响。答：《中华新武术》的“新”的意义之一在于它被确定为当时在全国推行的“正式体操”（2分），从此西方的“体操”概念与中国传统的武术不是名义上而是实质上结合在一起了（1分）。它不仅对学校，对社会，乃至对当时的北京体育研究社等民间武术社团，都产生了不小的影响（1分）。《中华新武术》的“新”还体现在实施教材的教学方法上（1分）。它借鉴西方兵操配以口令的形式，从简单易学的武术基本动作入门，先单式教练，后连贯成套教练（1分）；既有单操团体教练，又有对操团体教练（1分）。教法先易后难，循

8、序渐进，至今仍是院校武术的经典教法（1分）。《中华新武术》不仅在教学法方面对近、现代中国武术产生了深远的影响，而且更重要的是倡导者在吸收“兵式体操”的时候，也认同了西“体操”的运动形式（1分）。接受了西方体育的竞技思想（1分）。如果《中华新武术》仅为军警之术，如果《中华新武术》没有列入学校体育，如果《中华新武术》的倡导者们不再作武术表演和竞技的探索，那么《中