2018年高考语文总复习知识点总结整理

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时间:2018-06-12

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1、2018年高考语文总复习知识点总结整理目 录附录一 成  语1一、40组近义成语辨析1二、40例多义成语解析3三、40例易“望文生义”的成语解析4四、38例易“褒贬误用”的成语解析5五、40例易“谦敬误用”的成语解析6六、40例用于特定对象的成语解析7附录二 文言实词、虚词9一、120+30个文言实词例释9二、18个文言虚词用法分类例释47附录三 古代文化知识57一、人的称谓57二、古代官职58三、天文历法61四、古代地理65五、科举制度66六、风俗文化68七、饮食器用71八、音乐文娱72附录四 64篇背诵古诗

2、文74一、高中必背诗文14篇74附录五 古代诗歌鉴赏知识108一、古代诗歌7大类意象集释108II二、古代诗歌14类语言特色简释111三、古代诗歌鉴赏表达技巧术语集释112II附录一 成  语一、40组近义成语辨析【跋山涉水·风尘仆仆·风餐露宿】都有“旅途辛苦”的意思。“跋山涉水”重在强调远行艰辛;“风尘仆仆”重在强调长途奔波劳累;“风餐露宿”重在强调野外食宿艰难。【趁火打劫·浑水摸鱼·顺手牵羊】都有“乘机拿走东西”的意思。“趁火打劫”强调趁紧张危急的时候侵犯别人的权益;“浑水摸鱼”强调趁混乱的时机捞取利益;“

3、顺手牵羊”强调顺便拿走人家的东西。【畅所欲言·各抒己见·推心置腹】都有“说出自己心里想说的话”的意思。“畅所欲言”重在尽情说出想说的话;“各抒己见”重在发表己见;“推心置腹”重在待人真诚,且所涉及的对象一般是个人或较少的人。【承前启后·承上启下·继往开来】都有“接上启下”的意思。“承前启后”强调继承前代的并启发后代的,多用于学问、事业等方面;“承上启下”强调接续上面的并引起下面的,多用于写作等方面;“继往开来”强调继承前人的事业,并为将来开辟道路。【重整旗鼓·卷土重来·东山再起】都有“失败后重新开始”的意思。“

4、重整旗鼓”,褒义,重在积聚力量,重新行动;“卷土重来”,贬义,指失败后重新恢复势力;“东山再起”,褒义,偏重本有地位有势力之人失势之后重新恢复地位。【当仁不让·义不容辞·理所当然】都有“应当”的意思。“当仁不让”强调遇到该做的事,积极主动去做,不退让;“义不容辞”强调道义上不容许推辞;“理所当然”强调理应这样。【洞若观火·了如指掌·明察秋毫】都有“对事物非常清楚”的意思。“洞若观火”强调看得清楚明白;“了如指掌”强调对情况非常清楚;“明察秋毫”强调为人非常精明,任何小问题都看得很清楚。【独断专行·专横跋扈·一意

5、孤行】都有“不考虑别人意见,办事主观蛮干”的意思。“独断专行”强调专断,霸道,语意较重;“专横跋扈”现多强调任意妄为,不讲理;“一意孤行”强调不听劝告,固执地照自己的意思行事,语意较轻。【耳濡目染·耳闻目睹·耳熟能详】都有“耳朵听到”的意思。“耳濡目染”形容见得多听得多了之后,无形之中受到影响,强调听、见的结果;“耳闻目睹”强调亲耳听到,亲眼看见;“耳熟能详”强调听的次数多了,也就能详尽说出来,只有听,没有看。【风声鹤唳·草木皆兵·杯弓蛇影】都有“惊慌失措,疑神疑鬼”的意思。“风声鹤唳”强调自相惊扰,自己吓自己

6、;“草木皆兵”强调在惊慌时疑神疑鬼;“杯弓蛇影”强调疑神疑鬼,妄自惊慌。【功亏一篑·功败垂成·前功尽弃】都有“没有成功”的意思。“功亏一篑”比喻一件大事只差最后一点人力物力而不能成功,含惋惜意;“功败垂成”强调快要成功的时候遭到失败,含惋惜意;“前功尽弃”强调以前的努力完全白费。【钩心斗角·明争暗斗·尔虞我诈】都有“争斗”的意思。“钩心斗角”强调各用心机,互相排挤;“明争暗斗”强调明里暗里都在进行争斗;“尔虞我诈”强调彼此猜疑,互相欺骗。【荒诞不经·荒诞无稽·荒谬绝伦】都有“荒唐、不可信”的意思。“荒诞不经”指

7、荒唐离奇,155不合正理;“荒诞无稽”指虚妄离奇,无法查考;“荒谬绝伦”指言行荒唐错误到了极点。“荒谬绝伦”语意最重。【绘声绘色·惟妙惟肖·栩栩如生】都有“生动逼真,很像”的意思。“绘声绘色”强调叙述、描写生动逼真;“惟妙惟肖”强调形似,模仿得像真的一样;“栩栩如生”强调艺术形象非常逼真,如同活的一样。【记忆犹新·念念不忘·历历在目】都有“记得清楚,没有忘记”的意思。“记忆犹新”重在记忆保持不变,所记忆的都是过去的事情;“念念不忘”所不忘的可以是过去的事,也可以是目标、理想等,既能以事为对象,也能以人为对象;“

8、历历在目”重在清楚地展现在眼前,既可指过去的事,也可指景物。【匠心独运·巧夺天工·鬼斧神工】都有“技艺高超、精巧”的意思。“匠心独运”强调在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思;“巧夺天工”强调人工的精巧胜过天然;“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等技艺的精巧。【金玉良言·逆耳之言·药石之言】都有“规劝”的意思。“金玉良言”强调像黄金和美玉一样宝贵的忠告或教诲;“逆耳之言”多指尖锐、中肯的劝

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