苏教版初中语文诗歌赏析

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1、苏教版初中语文诗歌赏析教案【考点要求】理解选文思想感情，了解选文主要艺术特色和表达技巧，提高欣赏品位和审美情趣。【考查内容】七年级上1、《次北固山下》（王湾）P21页2、《赤壁》（杜牧）P23页3、《浣溪沙》（苏轼）P24页4、《十五夜望月》（王建）P109页5、《水调歌头》（苏轼）P111页6、《早春呈水部张十八员外》（韩愈）P139页7、《西江月·夜行黄沙道中》（辛弃疾）P141页8、《秋词》（刘禹锡）P142页9、《迢迢牵牛星》P206页10、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）P208七年级下&1

2、、《题破山寺后禅院》（常建）P28页2、《登岳阳楼》（杜甫）P30页3、《古诗三首》：《蝉》（虞世南）P137页《孤雁》（杜甫）P138页《鹧鸪》（郑谷）P139页4、《咏荷诗歌五首》：《采莲曲》（王昌龄）P213页《莲叶》（郑谷）P213页《赠荷花》（李商隐）P214页《白莲》（陆龟蒙）P214页《莲》（苏轼）P215页5、陆游《卜算子·咏梅》P232页6、《木兰诗》P234页7、《观刈麦》（白居易）P238页8、《破阵子》（辛弃疾）P241页9、《使至塞上》（王维）P260页10、《黄鹤楼》（崔颢）P

3、260页11、《归园田居》（陶渊明）P260页八年级上$^y1、《春望》（杜甫）P58页2、《泊秦淮》（杜牧）P60页3、《十一月四日风雨大作》（陆游）P62页4、《过零丁洋》（文天祥）P64页5、《杜少府之任蜀川》（王勃）P114页6、《己亥杂诗》（龚自珍P116页7、《望岳》（杜甫）P145页8、《钱塘湖春行》（白居易）P148页9、《登飞来峰》（王安石）P150页10、《雁门太守行》（李贺）P229页11、《别云间》（夏完淳）P231页八年级下3SC1、《古代咏鸟诗三首》：《闻雁》（韦应物）P30页

4、《池鹤》（白居易）P30页；《迎燕》（葛天民）P31页2、《宣州谢眺楼饯别书叔云》（李白）P62页3、《渔家傲》（范仲淹）P64页4、《天净沙·秋思》（马致远）P67页5、《酬乐天杨州初逢席上见赠》（刘禹锡）P206页6、《无题》（李商隐）P208页7、《古诗四首》：《同儿辈赋未开海棠》（元好问）P218页《题红叶》（宣宗宫人）P219页《山中》（王勃）P219页《城东早春》（杨巨源）P219页8、《夜雨寄北》（李商隐）P249页9、《论诗》（赵翼）P251页九年级上1、《塞下曲六首》（李白）P39页2、

5、《凉洲词》（王之涣）P40页3、《塞下曲》（卢纶）P41页4、《惠崇〈春江晚景〉二首》（其一）（苏轼）P42页附：《木兰诗》（宋祁）P47页《蝶恋花》（欧阳修）P47页5、《诗经》二首（《关雎》、《蒹葭》）P99页6、《相见欢》（李煜）P207页7、《浣溪沙》（晏殊）P209页8、（《龟虽寿》）（曹操）P247页9、《白雪歌送武判官归京》（岑参）P244九年级下1、《饮酒》（陶渊明）P59页2、《行路难》（李白）P62页3、《游山西村》（陆游）P64页4、《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）P183页5、《观沧海

6、》（曹操）P191页6、《江城子·密洲出猎》（苏轼）P192页7、《山坡羊潼关怀古》（张养浩）P195页【指点迷津】古诗词鉴赏是文学作品欣赏的内容之一，是新课程理念的体现，成为中考常见的一种题型。这类题目的一般特点为：一是所选古诗词以课本所学的为主，兼顾少量课外的，侧重于七言绝句的送别诗、咏物咏史诗；二是考查的内容较多是常识记忆、内容感知，就情感把握、技巧分析、语言品味等作一些理解分析；三是题型以选择题居多，中考中不少地区已由客观题开始转向了主观题，多了一些鼓励创新、弘扬个性的开放题，复习时应加强有效训练

7、。一、复习指要（一）鉴赏字词1、动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点注意动词，特别是具有“多重含义”的动词。例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。2、修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。3、特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们：（1）叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（《其一》刘

8、禹锡）（2）表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。（3）虚词：在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。（二）品鉴思想情