石头剪刀布游戏设计

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1、沈阳工程学院课程设计任务书课程设计题目：剪刀石头布游戏模拟器系别自动控制工程系班级电子本101学生姓名李明杰学号2010311107指导教师田景贺职称讲师课程设计进行地点：实训F215任务下达时间：2012年9月3日起止日期：2012年9月3日起——至2013年1月11日止教研室主任田景贺2012年9月3日批准1.设计题目：剪刀石头布模拟游戏设计1.1设计目的：（1）能独立查阅、整理、分析有关资料（2）能用数字集成电路完成设计任务（3）掌握脉冲产生、整形与分频电路（4）掌握计数、译码与显示电路1.2基本要求：（1）由按键模拟游戏动作，5

2、局三胜。（2）2位数码管显示游戏比分（3）胜负指示（4）系统外电源为AC220V。1.3有能力的同学可以利用课余时间进行电路焊接及调试。2.设计过程的基本要求：2.1基本部分必须完成，学有余力的同学可以根据自己的能力自行确定发挥部分并完成。2.2符合设计要求的报告一份。设计报告内容要求：1.写出你考虑该问题的基本思路，画出一个实现电路功能的大致框图。2.设计出框图中各部分逻辑电路，可用中、小规模集成电路，也可用中规模集成电路连接而成。对各部分电路的工作原理应作出说明。最后，画出整个设计电路的原理电路图，并说明电路工作原理。3.进行设计的

3、仿真验证。4.要求用A4纸打印，不允许复印。装订顺序为：封面、任务书、成绩评审意见表、中文摘要和关键词、目录、正文、参考文献。5.2012年9月14日前提交一份总体设计性报告（主要为总体设计，系统框图，功能解析及系统设计的目标），设计报告提交的截止时间为2012年12月31日。沈阳工程学院数字电子课程设计成绩评定表系（部）：自动控制工程系班级：电子本101班学生姓名：李明杰指导教师评审意见评价加权具体要求权重评分内容分调研能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案0.15432论证和日程安排。工作工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良

4、好，能能力0.25432够独立完成设计工作，态度工作按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度0.25432量适宜。说明说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字书的通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表0.55432质量完备，书写工整规范。指导教师评审成绩分加权分合计（加权分合计乘以12）指导教师签名：年月日评阅教师评审意见评价加权具体要求权重评分内容分查阅查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力0.25432文献工作工作量饱满，难度适中。0.55432量说明说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字书的通顺，技术用语准

5、确，符号统一，编号齐全，图表0.35432质量完备，书写工整规范。评阅教师评审成绩分加权分合计（加权分合计乘以8）评阅教师签名：年月日课程设计总评成绩分沈阳工程学院课程设计摘要本次课程设计的题目是剪刀石头布模拟游戏设计，其主要功能为：甲乙分别有A、B、C三个按键，分别代表石头、剪刀、布。两人同时按下一个按键，依据石头剪刀布的游戏规则判定胜、负、平，采取五局三胜制，胜利局数由七段式数字显示器显示，且可以手动清零。该功能电路由四大部分组成：1.脉冲产生；2.整形电路；3.计数电路；4.译码显示电路；第一部分是脉冲产生，每当按下一次按键时会给

6、相应的555定时器构成的单稳态触发器输入一个低电平，触发单稳态触发器输出一个高电平。根据单稳态触发器的特性，让输出的高电平延时0.2s，从而解决两人不可能同时按下按键的问题。第二部分是整形电路。根据石头剪刀布的游戏规则列出胜负真值表，画出卡诺图，化简逻辑表达式，设计出逻辑电路。胜的一方会给相应的计数器输入一个高电平。第三部分是计数电路。逻辑电路每判定出一次胜负时，胜的一方的逻辑电路输出端则会给计数电路输入一个高电平，使74LS161计数器记录相应的胜利局数。当比赛完结时则可以对74LS161手动清零。第四部分是译码和显示电路。该部分采用

7、七段显示译码器。译码器74HC4511与计数器74LS161相连，对计数器输出的二进制数进行译码，然后由七段数字式显示器显示胜利局数。关键词脉冲产生，整形电路，计数电路，译码显示电路I沈阳工程学院课程设计目录摘要……………………………………………………………….I电路设计………………………………………………………....31.1石头剪刀布游戏设计的整体方案…………………………………………...32.脉冲产生…………………………………………...…………………………...32.2.1脉冲产生——按键部分………………………………………………

8、…………...32.2.2脉冲产生——单稳态触发器部分………………………………………………..43整形电路…………………………………………………………...…………..44计数电路…………………………………