浙江省宁波市镇海中学高三5月模拟考试及答案

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1、浙江省宁波市镇海中学高三5月模拟考试说明：1、本试卷中用到的相对原子质量：O—16Na—23Al—27Cl—35.5K—39Co—592、本卷g取10m／s2选择题部分选择题部分共20小题，每小题6分，共120分。一、选择题（本题共17小题。每小题只有一个选项是符合题目要求的）1.下图为干旱对玉米叶片内生长素和脱落酸浓度的影响情况，据图分析错误是A．干旱处理下在第4天之前叶片中的生长素浓度比脱落酸的高B．干旱对玉米叶片中的脱落酸影响远远大于对生长素的影响C．随着实验时间延长，玉米叶片内的生长素浓度大致呈逐渐减小趋势D．脱落酸浓度增大可能有利于叶片适应干旱环境2．食品种类多，酸碱

2、度范围广。生物兴趣小组拟探究在食品生产中应用范围较广的蛋白酶，查阅相关文献，得到下图。下列有关酶的说法错误的是A．上述三种酶中，木瓜蛋白酶更适宜作为食品添加剂B．酶作用的强弱可用酶活性表示C．酶通常在一定pH范围内起作用，最适的pH范围可能很窄，也可能较宽D．若要探究酶的专一性，可选用蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液、KI-I2溶液实验3．研究表明，细胞中Mad和Bud蛋白与纺锤丝牵引染色体的着丝粒有关，当某些染色体的Mad和Bud蛋白出现异常时，可能导致相应的染色体随机移向细胞的任何一极。现有某种动物（2N=6）第23页共23页的组织细胞在体外培养时，出现了上述异常（图中

3、的5、10染色体），异常染色体的着丝粒会在末期分裂，则下列叙述错误的是A．该生物体的细胞可含有1个染色体组B．图中1与2、5与10均可表示同源染色体C．这种细胞产生的子细胞可能有AaBB和Aabb或Aa和AaBBbbD．若该动物性别决定方式为XY型，则图示代表的是雄性动物4．右图为生物学中某些概念之间的关系图，则下列表述错误的是A．若M表示类囊体膜，①代表光能，则②③分别代表ATP和NADPH中的活跃的化学能B．若M表示巨噬细胞，①表示抗原，则②③分别代表B细胞和T细胞C．若M表示一级消费者，①代表从上一营养级同化的量，则②③分别代表呼吸量和次级生产量D．若M表示体温调节中枢，

4、①代表寒冷刺激，则②③可代表骨骼肌战栗和皮肤血管收缩5.糖元沉积病贮积病是由于遗传性糖代谢障碍，致使糖元在组织内过多沉积而引起的疾病，临床表现为低血糖等症状。下图为人体糖代谢的部分途径。糖元沉积病Ⅰ型是6-磷酸葡萄糖酶基因（E）突变所致。据图分析，下列说法正确的是A．抑制葡萄糖激酶会制约糖元的合成，并未制约体内的细胞呼吸B．以葡萄糖为底物，细胞呼吸过程会合成ATP,不需要ATP供能C．血糖浓度低时，正常人体分泌胰岛素增加，使血糖浓度恢复到正常水平D．给糖元沉积病Ⅰ型患者注射胰高血糖素不能使血糖浓度恢复到正常水平6．某自然保护区地震后，据不完全统计，植被毁损达到30%以上。下图为

5、该地区人为干预下恢复过程的能量流动图[单位为kJ/(m2·a)]，下列叙述正确的是第23页共23页A．A表示细胞呼吸，其中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为3.5%B．流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能C．营养级较高的生物，在这场地震中受到的影响较大D．各级消费者同化量中都有一小部分能量通过粪便流入分解者7．下列说法不正确的是A．早在1000多年前，我国就已采用加热胆矾（CuSO4•5H2O）或绿矾（FeSO4•7H2O）的方法制硫酸，尽管硫酸的生产工艺几经改进，此方法仍然是工业生产硫酸的主要方法B．氢能是未来能源结构中最具发展潜力的清洁能源之一。目前已有专家已研究

6、出用淀粉或纤维素与水在酶作用下转变为二氧化碳和氢气的方法制氢气。从整个循环来看，利用该方法得到的氢能来源于太阳能C．在现代化学工业中催化剂的应用十分普遍，对于给定条件下反应物之间能够同时发生多个反应时，理想催化剂还可以大幅度提高目标产物在最终产物中的比率D．有机玻璃是以有机物A（甲基丙烯酸甲酯）为单体，通过加聚反应得到，合成A的一种途经是：CH3C≡CH+CO+CH3OHCH2=C(CH3)COOCH3，其过程符合绿色化学的原则8.下列说法不正确的是A．比较去锈的铁钉和去锈的绕有细铜丝的铁钉与同浓度的盐酸反应速率快慢时，可以加K3[Fe(CN)6]溶液，观察铁钉周围出现蓝色沉淀

7、的快慢B．将在空气中灼烧呈黑色的铜丝趁热插入盛有乙醇的试管中，铜丝变红色；反复数次，试管中的液体出现刺激性气味，表明乙醇已被铜氧化为乙醛C．欲粗略测定某未知浓度的醋酸溶液中醋酸的电离常数Ka，应做的实验和所需的试剂（或试纸）为：中和滴定实验、pH试纸D.第23页共23页从海带中提取碘，可将灰化后的海带加入水中煮沸一段时间后过滤，向滤液中滴入几滴硫酸，再加入适量H2O2溶液氧化，最后加入CCl4萃取分离9．X、Y、Z、R、Q为元素周期表前20号的五种主族元素，且原子半径依次减小，其中X和Q同主