学校年度教学工作总结

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1、学校年度教学工作总结总结2014学年度教导处工作总结本学年,教导处全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。1.积极组织教师深入学习课程标准,认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理

2、论来指导教师的教育教学实践,提高广大教师的教科研理论水平,使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。2.积极开展教研活动。(1)积极组织参加校内外研讨课。每学年我校每位教师师利用集体教研日活动上公开课,一起听课,一起学习,相互探讨,说课评课,大大提高了各教师对上课与评课的认识。而后,开展了优质课评选,从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思,都认真对待。在各级组织的教研活动中,从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上,我们都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。(2)努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会,由教导处及

3、教研组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题、学生良好学习习惯的培养等,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在一定程度上,提高了老师们的理论知识和实际操作能力。(3)学校领导深入课堂听课,教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力。3.理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课作了具体要求

4、,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。二、强化教学管理,全面提高教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:1.抓常规,促进管理更加规范。我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、(1)抓备课。备课是上好课的关键,要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。教导处对各教师的教案实行月查制度。每次检查后,教导处都认真总结,如

5、实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。通过组织各种形式的听评课,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。(3)抓作业批改。教导处对各科作业批改情况定期进行检查,但部分学生作业书写不规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意,批改不够认真及教好”,同时也促进了学生的全面发展。加强了教学常规工作的管理。时,马虎应付;作业量少而简,没有布置相应内容的作业。为此,我们针对这些情况,对每一位老师提出不同的要求。不过,大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题

6、,认真处理,及时让学生辅导改正。(4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们制定措施加强教师对学生课后辅导的力度,同时通过各种方式加强学生良好学校习习惯的培养。(5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。2.加强教学质量管理力度。学校实行教学质

7、量月检测及教学质量分析制度,根据情况,适时召开任课教师会议及家长会,并通过班会等形式从思想上让提高学生的认识,引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系,增强了学校的教育合力。3.进一步采取措施加强学生实验室、电教仪器、图书阅览室等的有效利用。三、以开足、开齐三级课程为基础,以加强音体美教学为抓手,以各种活动为载体,努力促进学生全面发展。学校面向全体学生组织汉字听写比赛、优秀作业展览、数学运算大

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