州温实小学校校本培训计划

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1、州温实小学校校本培训计划总结提高,每学期上交一篇读书心得,写一篇经验总结、专题调查或教学改进案例。2、实践与交流形式(1)开展互相听课、评课活动,相互研究,共同提高;(2)开展教师读书沙龙,交流学习心得,探究热点问题,为教师搭建观点和思想交流、碰撞的平台;(3)每个学科围绕着学为中心开展多种形式的教研活动,为教师提供同伴互助、相互学习的平台;(4)通过向学校申报做成一件事(项目),让教师历经做成一件事(项目)的过程,在教师实践过程中通过与专家的交流与沟通,从而提高教师的科研能力和解决问题的能力。3、专家引领学校聘请有关专家定期来校指导,举办专题讲座,零距离地与教师接触,手把手地进行辅导。二

2、、每月主要内容和基本形式月份主要内容基本形式备注8学为中心相关理论学习师德学习1、自学反思2、读书沙龙3、专家讲座9教育信息技术培训(白板使用、白板课件制作及微课程、微信公众平台等)1、专家培训2、教师个人自学实践10学为中心课堂构建学科素养提升教育技术信息培训1、专家讲座2、个人自学3、教研组(备课组)研讨11学为中心课堂建构教育信息技术1、专家讲座2、课堂展示3、个人自学实践反思12骨干教师培养提升教师教科研能力1、评比2、做成一件事(项目)认定验收3、三类文体评比1教师读书学习1、个人自由阅读2、撰写读书心得英语低段教研组(备课组)活动计划表(2013学年第一学期)本学期教研活动工作

3、重点本学期英语大组教研主题是以话题为中心的年级分级目标研究。低段教研计划在这个大主题下,对Phonics年级目标做系统研究。我们将以2011版《英语课程标准》理念为指导,以phonics分级目标设定为抓手实施课堂教学改革,突出学的研究,致力于phonics主题下学生学了什么,要学什么,学到哪里的年级段教学目标设定,建设以学为主的课堂。以课例研讨、教学沙龙等为载体,做到有主题,多途径、多角度帮助教师树立以学定教的新理念,提高教学效率。