教师xx年度工作计划.doc

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1、教师XX年度工作计划　　工作计划写出来，目的就是要执行。执行不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”，计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。下面是教师XX年度工作计划，欢迎阅读。 教师XX年度工作计划一、学生现状分析 　　六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验帆，其抽象思维、知识的综氧合运用能力和动手制作能懊力也相对有所提高。本学浮期继续一方面进一步培养虎学生认识美术这一学科

2、的榨特点，了解更多的美术知丫识，尝试使用不同的工具虏，运用不同的表现方式，纤体验形、色的变化与魅力卷。另一方面则更加侧重对芳美术文化的学习和渗透，嫁加强学生对知识的综合运鹰用能力，感受美术所带来蛮的乐趣。 二、教学总目标发 　　学生以个人或集体合逃作的方式参与各种美术活辉动，运用各种工具材料进款行制作。运用美术欣赏和蛰评述的方法，了解书作品污的特征，了解美术表现的炊多样性，丰富视觉触觉和植审美经验，体验美术活动哈的乐趣，获得对美术学习刻的持久兴趣。熟悉美术语彼言的基本表达方式和方法曼，表达自己的情感和思想窟，美化环境与生活。在美

3、嚎术学习过程中，激发创造终精神，发展美术实践能力该，形成基本的美术素养，阅陶冶高尚的审美情操，完戳善人格。 三、教材分析 　聘　该教材贴近学生的心理腰，符合学生的年龄特点，帚每课的主题都有美术带来落的有趣的惊喜。六年级美腊术教材一共分为19课。袭每一课都侧重于“造型·本表现”、“设计·应用”演、“欣赏·评述”、“综判合·探索”四个学习领域允中的一个方面，同时也有张不少系列的课，教学内容砚前后联系比较紧密，非常稿适合学生较深入地做一个揉专题。并且有些教学内容冶还设计成了案例学习、问麻题学习和项目学习，这就锦要求我们老师应多引导学映

4、生进行主动的探究学习，酮增加学生集体合作的机会练。其次本册教材继续体现妹了人美版教材的可操作性锅强、贴近生活、关注美术梗文化的渗透和注重学生学热习兴趣的培养等特点。 四噪、教学目标 　　造型·表二现：在教学中，让学生运迢用形、色与肌理等美术语酱言，选择合适自己的各种黑工具、材料，记录与表现蕾所见所闻、所感所想的事甘物，发展美术创作能力，粘传递自己的思想和情感。猴 　　设计·应用：运用对邵比和和谐、对称与均衡、肯节奏与韵律等组合原理，咏了解一些简单的创意、设阵计方法和媒材的加工方法冲，进行设计和装饰，美化旭身边的环境。 　　欣赏·

5、拄评述：欣赏认识自然美和映美术作品的材料、形式与焊内容等特征，通过描述、饱分析与讨论等方式，了解太美术表现的多样性，能用逊一些简单的美术术语，表悉达自己对美术作品的感受慕和理解。 　　综合·探索斟：结合学校和社区的活动夕，以美术与科学课程和其兰他课程的知识、技能相结魄合的方式，进行策划、制汹作、表演与展示，体会美酝术与环境及传统文化的关节系。 五、教学重点、难点徒 　　重点：在学习中逐步兴体会美术的学习特征，激枉发和保持学生的学习兴趣栓，培养学生的审美能力和送创新能力。了解美术语言肇的表达方式和方法，灵活窖的掌握对造型、色彩的运

6、殆用，发展美术实践能力，融渗透人文精神。 　　难点楷：发展学生的艺术感知能蛋力和造型表现能力，培养食审美情操，提高审美能力胡，同时渗透德育教育。并翻且继续加强对学生创新能驶力和合作能力的培养。 六豁、教学措施 　　1、教师饥本人积极学习提高自身素元质，多看、多读、多思新宛课改的教学理念和教学案昌例。在深入透彻地钻研教矛材、吃透教材的基础上，阴根据学生具体情况灵活多哨样的实施教学。 　　2、徒在教学中，多遵循审美的蹿规律,多给学生感悟艺术灌作品的机会，引导学生展爵开想象，进行比较。多通醚过比较、讨论等方法，引继导学生体验、思考、鉴

7、别孽、判断，努力提高他们的世审美情趣。 　　3、重视劈激发学生的创新精神和培章养学生的实践能力。教师危积极为学生创设有利于激至发创新精神的学习环境，原通过思考、讨论、对话等柑活动引导学生在美术创作职活动中，创造性地运用美痪术语言。老师鼓励学生在职欣赏活动中，开展探究性挡的学习，发表自己独特的债见解。 　　4、创设一定饺的文化情境，增加文化含刃量，使学生通过美术学习烟加深对文化和历史的认识耳，加深对艺术的社会作用障的认识，树立正确的文化表价值观，涵养人文精神。裁 　　5、注重教学评价，浆使评价能真正地促进学生昧健康和谐地发展。 　

8、　6趟、重视对学生学习方法的翟研究，引导学生以感受、撇观察、体验、表现以及收赦集资料等学习方法，进行敛自主学习与合作交流。 　广　7、以各种生动有趣的承教学手段，如电影、电视藉、录像、范画、故事、游迂戏、音乐等方式引导学生飘增强对形象的感受能力与稳想像能力，激发