《路基路面试验检测》教学改革探讨

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1、《路基路面试验检测》教学改革探讨摘要：为了提高《路基路面试验检测》的教学效果，提高道路与铁道工程专业本科生的动手能力和实践能力，针对教学过程中教材内容陈旧、试验条件有限、试验课程设置过于集中等原因导致的教学效果不佳的问题，进行了教学反思，对教学内容、教学模式、实践教学等方面进行了教学改革探讨，提高了学生的满意程度，取得了较好的教学反馈效果。中国8/vie　　关键词：路基路面试验检测教学问题教学改革　　中图分类号：G71文献标识码：A：1672-3791（2017）01（c）-0156-02　　Abstract：Inordertoimprovetheteachingeffectof《

2、Testanddetectionofsubgradeandpavement》andthepracticalabilityofundergraduatesmajoringinroadandrailingattheproblemsintheteachingprocessleadingtothepoorteachingeffect，suchastheteachingmaterialcontentisold，thetestconditionislimited，theexperimentcurriculumistooconcentratedandsoon.So，ode，practicetea

3、chingandotheraspectsofteachingreform，andachievedgoodresultsofteachingfeedback.　　keyent；Teachingproblems；TeachingReform　　近十多年来，随着我国交通行业的迅速发展，尤其是高等级公路的快速发展，公路基础设施建设投资规模不断增大，对于公路的建设标准及质量要求也越来越高，整个行业对于具有较强专业技能的人才需求也在不断加大。本科教育主要培养应用型人才，是高素质专业人才的主要来源，道路工程专业的本科生毕业后大多数从事试验检测或相关工作，通过《路基路面试验检测》的学习，能掌握一些

4、基本的、常用的试验检测原理与技术，不管以后从事土木相关的何种工作，都将起到不同层次的影响作用[1]。但是，传统的《路基路面试验检测》课程难以适应现代化工程发展的需要，难以培养有独立动手能力的工程技术人才。毕业后，很多学生反映大学期间学的知识不够用，不能得心应手地面对工作中的各种检测。路基路面试验检测的教学方法和手段面临巨大的压力和挑战。为此，文章将对该课程的教学改革进行探讨。　　1教学中存在的主要问题　　1.1教材内容陈旧　　随着交通行业的迅速发展，新的检测技术手段与方法不断出现；另一方面，国家对各种技术标准、施工、设计规范、试验规程有了较大的修改。教材不能跟随时代的步伐及时更新，

5、将导致学生未能掌握新的技术规范和技术手段，难以培养出适应时代的人才。目前，一些老的教材已经明显不适应现代教学的需要。　　1.2试验条件有限　　此门课程是一门实践性非常强的学科，不仅需要理论知识的学习，动手能力的培养也极为重要。目前高校拥有的实验室面积普遍偏小，存在试验设备不全以及设备老化严重的问题。许多的实验项目难以开展，学生掌握的试验技能太少，不能满足学生对整个实验检测的了解，无法对该门课程建立全面的认识。　　1.3试验课过于集中　　该课程实践部分的教学内容，以往仅限于校内试验操作，且试验课程集中安排于学期末（检测试验周）。其弊端是：一方面不能很好地结合课堂教学，造成学生上试验课

6、时，对所学相关知识生疏，出现试验操作不符合规程、误差较大的问题。另一方面由于试验小组的成员较多，动手操作的常常是部分学习成绩较好的同学，而学习较差的同学常常失去实践操作的机会，从而难以保证全体学生的学习质量。　　2教学改革探讨　　2.1教学内容的改革　　路基路面试验检测技术这门课程的教学内容应体现出实用性、先进性及动态性的特点。实用性是指本门课程中学到的知识，例如通过工程质量评定方法及检查项目、试验检测数据处理、土工试验检测技术、集料试验检测技术、基层（底基层）试验检测技术、水泥和水泥混凝土试验检测技术、沥青及沥青混合料试验检测技术、路基路面现场试验检测技术、路基路面检测等内容的学

7、习，使学生毕业以后能够迅速适应工作的需要。先进性及动态性是指对于新型的测试仪器、设备、方法和技术标准、施工、设计规范、试验规程处于不断更新中，�τ谡庋�的一门学科，教学内容也要跟上时代的步伐，要时刻把握其发展动态与方向，使学生能够接触到测试技术最前沿的东西。这就需要教师能够牺牲部分的空闲时间，通过各种途径获取更多有效的信息，并及时在课件中更新，逐渐积累丰富教学内容[2]，以便能够传授给学生。　　2.2采用启发式教学　　“以学生为主体，教师为主导”的启发式教育模式，充分