学校综合督导评估工作自评报告

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1、学校综合督导评估工作自评报告学校综合督导评估工作自评报告区政府教育督导室:接督导室《关于对**乡学区进行综合督导评估的通知》后,**九中领导班子迅速召开“班子成员会”,在最短的时间内统一思想、凝聚共识,按照“化大为小”的工作思路,分解量化督导内容和责任,成立了以校长为组长的“**九中教育督导自评工作领导小组”,全面负责本次的教育督导工作,并认真组织实施区督导室制定的《综合督导评估方案》。按照学校自评的要求,学校自评小组认真开展了自评工作。现将自评结果向区督导室汇报如下:一、学校基本情况概述:**九中始创于1942年,曾多次更名,至今已70年。学校服务范围辐射周

2、边6个行政区社,是一所乡属九年一贯制学校。现设有25个教学班,学生1298人,校园总面积13**0平方米,建筑面积4058平方米,绿化面积2000平方米。教学设施、设备齐全,配备物理、化学、生物标准实验室各1个,多媒体教室、微机室、美术室、音乐室、体育室各1个,硬化操场2个,拥有1.2万册藏书的图书室。我校现有教职工82人,其中职工4人,专任教师78人,本科学历64人,专科15人,中专3人,学历合格率为100%。为提高教师的师德和业务素养,采取了走出去、请进来,结队帮扶,培训学习等多种形式,建成了一支德才兼备、结构合理、充满活力、思想先进、作风扎实的教师队伍。

3、学校在区教育局及**乡党委、政府的领导下,全面推进素质教育,以推进教育现代化为主线,以提高教育教学质量为核心,以人的全面发展为根本,深化学校内部改革,注重科学、规范管理,加强师德教育,重视队伍建设,努力构建“和谐校园”。以教育科研为先导,以培养学生创新精神和实践能力为重点,狠抓教育常规,强化质量意识,深化课堂教学改革.以国家《基础教育课程改革纲要》为指导,组织教师认真学习新课标,按《课改》要求,落实新课程计划,开足开齐规定课程,开展第二课堂,成立了“音、体、美、科学”等课外活动小组,充分发挥教研组作用,不断改变教师的教学观念和教学行为。积极组织教师学习先进的教

4、学模式,大力提高教学质量。近年来,经全校师生的团结奋进,努力拼搏,学校教育质量连续攀升,多次受到上级部门的表彰奖励,赢得了全乡人民群众的好评。我校考入重点中学的学生数量逐年增加,**年共63人,重点高中升学率47%,**年共82人,重点高中升学率42.5%,**年共105人,重点高中升学率42%,其中音、体、美专业生考入重点中学学生数量是:2010年共10人、**年共6人、**年共8人、**年共8人.学校继续争取改善办学条件,明德教学楼正式投入使用,操场完成水泥硬化,水厕的投入使用,新购置电子白板2套、办公桌椅20套,旗台的重建,活动板房的维修和重新利用,新建

5、三个教室电子备课室,这些硬件设施的建设和完善,已大大缓解我校校舍紧张的压力,极大提升了校园硬件设施水平,有效改善了我校办学环境。我校教职工有信心有能力在上级教育主管部门的领导下,在各位家长的大力支持下,继续发扬拼搏进取、勇于创新的精神,把我校办成理念先进、师资雄厚、环境优越、特色鲜明的学校,为“办人民满意的教育”做出新的更大的贡献。二、使用指标及自评过程学校接到上级下达的督导通知后,严格按照区政府教育督导团办公室制定的《综合督导评估方案》要求,按照学校自评的要求认真开展了自评。学校召开了专题行政会议,成立了以校长为组长的“综合督导评估自评领导小组”,成员在以教

6、务处、教研组人员为主体的基础上,邀请有关教师、学生、家长代表广泛参与。在领导小组的领导下,各专项领导小组明确分工,将责任落实到人。按照分工,对照《综合督导评估方案》中的自评要求,逐项实事求是地进行了自评,在自评中坚持边评边改,以评促改,对发现的问题,及时召开会议,安排整改。在自评过程中各专门小组运用座谈、调查、查阅资料等方法多渠道收集信息,进行整理、分析、归纳,按要求填写了《督导指标自评表》,写出了专项分析与报告,并对收集的各种资料,按“指标体系”条目分类按序收装归袋。领导小组结合分报告及有关资料,指定专人撰写了自评报告。三、自评结论A1.条件和环境(12分)

7、自评得分10.5分B1.校园文化(B1,6分)自评得分6分C1.为把我校打造成绿色环保学校,近年来学校有计划的栽种了云杉、垂柳、国槐等绿化树木,建造花园两个。校舍布局合理,校园干净整洁。本项C1实际得分2分。C2.为了优化育人环境,我校重视校园文化建设,制作标语牌4面,制作大小喷绘2幅,并在教学楼到及校园各处装框悬挂60余副名人字画。每天利用电子屏滚动播放各种名人名言等内容,这些充分体现了为学生成长服务的理念。教室布置协调得体、校园内有板报及宣传栏,利用有限的空间展示学生及教师的作品教育成果。本项C2实际得分2分。C3.结合文明和谐校园打造,经过全体师生的共同

8、努力师生关系融洽,学生间互帮互助、团结