xx年教师年度考核个人总结模板

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1、XX年教师年度考核个人总结模板  导语:思考和总结是一对孪生兄弟,他们是互相依存的,勤于思考的人往往善于总结,善于总结的人一定勤于思考。   一年多来,我政治立场坚定,坚持党的基本路线,坚持四项基本原则,坚持改革开放,同党中央保持一致,积极向党组织靠拢;热爱教育事业,遵纪守法。工作中,我认真学习“三个代表”的重要思想,认真学习《公民道德建设实施纲要》,不断提高自己的思想觉悟,时刻铭记自己是一位光荣的人民教师。  孝 作为一名班主任,我的爽班务工作主旨是:让每一掳位学生都快乐的地度过在我学校的每一天,既教书又搔育人!(1)关爱每一个荔孩子,使他们

2、因为有我这气样的班主任,每天能快乐予充实;同时他们在获取书崎本知识的同时还学会了做螟人。这是我做教师一天就殖是一天的重点,也是我做仓班主任一生的重点。我常赵教育孩子们回家要为父母俄做力所能及的家务活。注七意规范学生的行为,不断塔地掀起学习的热潮,完美狼自我形象;学习中互相帮析助,做好一帮一活动。对咏于后进生,我采取多鼓励渐少批评的方法,以宽容的能心态去对待他们的每一次延过失;用期待的心态去等致待他们的每一点进步;用孩欣赏的目光去关注他们的堡每一个闪光点;用喜悦的你心情去赞许他们的每一份郧成功。(2)我时刻注重楷言传身教,为人师表。平墓时,凡是要

3、求学生做到的疥,我首先做到。(3)我碑注重学生社会实践能力的虹培养,积极开辟第二课堂琴,把学生从受教育者变成换一个自我教育者,如今年湿3月份邀请全国助残先进迪个人曾柏良家长给孩子开留展了关于自信的知识讲座彬、今年12月份组织学生盈进行卖《南国早报》的社文会实践活动和赴西大参观佑的实践活动,收到了良好建的效果。(4)通过开展业一系列的班队活动,涌现巴了一批思维活跃,责任感格强,有独立见解和组织才瞄能的优秀班干部,创建了戌一个文明守纪、团结互助磅,勤学上进,凝聚力较强黎的班集体。在我的努力下虎,我们班在各项活动中均鲜获得到较好的成绩,并多圆次获得五

4、星班级。   在迈教学上,我贯彻“以学生曳为主体,以教师为指导”菱的教学原则,积极参加教猩育教学改革实践,不断更肢新教育教学观念,认真备杂课、上课、听课、及时批磁改作业、讲评作业,做好遥课后辅导工作,广泛涉猎吾各种知识,形成比较完整烟的知识结构,严格要求学丫生,尊重学生,发扬教学药民主,使学生学有所得,沏不断提高,从而不断提高血自己的教学水平和思想觉矣悟,并顺利完成教育教学彦任务。一年来,我订阅了萨大量有关教育教学的书籍鼻资料,取其精华,付之实挡践;积极参加在邕开展的肖各类各级教学观摩活动课抬,课改示范课等,取别人萤之长,补自己之短。由于允我不

5、断努力,所教语文科世成绩A等生人数不断上升卸,学生的学习进步明显。赖   一年来,我遵守校纪雍,不旷教、做到有事请假裴、服从安排,埋头苦干,本任劳任怨,取得了可喜的荧成绩。XX年2月范文《栈第一次挣钱》荣获第四届柜语文教师范文写作比赛广因西赛区一等奖;XX年2肇月范文《第一次挣钱》荣梭获第四届语文教师范文写握作比赛全国三等奖;XX让年6月论文《浅谈组织课御堂教学的几点策略》荣获蛛广西中小学教育教学优秀啤论文评比二等奖;XX年懦7月被学校评为师德先进谨个人;我所带的班级多次恤被评为五星班级。孩子们齐的不断进步,也博得了家舅长们的一致好评。   "

6、木金无足赤,人无完人",葡在教育教学工作中难免有屹缺陷,例如,还尚未完全主摆脱旧的教学模式,课堂向语言不够生动。   走进达21世纪,社会对教师的隋素质要求更高,在今后的窒教育教学工作中,我将更彭严格要求自己,努力工作蜂,发扬优点,改正缺点,颅开拓前进,为美好的明天夸奉献自己的力量。 一、思愈想工作方面   俗话说:削“活到老,学到老”,本诵学年,我能够自觉学习党杖报党刊上的文件精神,在吩思想上,行动上和党中央倚保持高度的一致性;认真矩学习科学实践发展观、《留中小学教师职业道德规范杉》、学习教育教学法规,拧并落实到自己的工作中去嚏,树立高尚的师

7、德。通过道学习,我能在各方面严格矣要求自己,努力地提高自胞己的师德修养,勇于解剖卉自己,分析自己,正视自萤己,提高自身素质。 二、移教学工作方面   这学期禹,本人担任三年级语文和恶英语教学工作。在教学中叛,我能自觉做到教学态度巨认真,认真钻研新大纲、享吃透教材,积极开拓教学暴思路,把一些先进的教学幸理论、科学的教学方法及啼先进现代教学手段灵活运蒸用于课堂教学中,努力培点养学生的合作交流、自主妖探究、勇于创新等能力,叁努力提高学生的语文素养枕。严格执行“日练周测单咬元过关月考”制度,用错睁题集来订正学生的错误。郑圆满地完成了教学任务。苏在我所教

8、的学科中,三一丽班的语文平均分:名列全傅镇第二名;三一班的英语挂平均分:名列全镇第一名狗;三二班的英语平均分:钵名列全镇第二名。   在袁工作之余,我

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