xx高考全国卷语文作文立意.doc

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1、XX高考全国卷语文作文立意　　【适用地区：河北、河南、山西、江西、广东、安徽、湖南、湖北、福建】 　　阅读下面的漫画材料，根据写一篇不少于800字的文章。 　　结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 　　漫画作文的回归，对不少学生来说是个挑战，毕竟XX年全国甲卷作文题考查过漫画作文“摔了一跤”后，没有再考查过这类作文，学生平常训练的多是“任务驱动型”作文，不少考生拿到今年蔬的看图作文，虽然能读懂肝漫画，但由于题型生疏而猫无从下手。高考作文命题抬，为了规避学生套作，常躁常会在内容和形式上有所悦创新，漫画作文9年后再知度回归，也是合情合理

2、的枫。高考写作，是对学生综卸合能力，譬如观察力、思碗辨力和表达力等多方面能枪力的考查，漫画作文本身助也在考查范围之内。这说渊明，我们平时训练作文，哉关注题型固然重要，但语苯文基本能力的培养恐怕更贴为重要。 　　漫画材料作盒文，首先要全面、深刻领洋悟漫画的寓意。 　　要学魂会观察漫画，正确解读漫味画。而要理解画面意义，伤就必须认真审读漫画内容跌，审读画面的每一个细节矾，任何一处都不能忽略，曰同时要领会漫画所隐含的尹意图或问题，联系现实生恿活进行思考。这是漫画写枣作的起点。譬如： 　　要淖想领悟这道作文题目的现况实意义，就须全面、深刻下领悟漫画的寓意，这涉及宠对考生思辨能力的考查。

3、抉今年的这组漫画立意是多宜方面，可横向看，也可纵屹向看，题目充满了思辨性规。但如果想写出高分作文煎，那就必须将两位学生加弊以比较，分析两位学生的狄分数差距悬殊，为何遭遇抱却不同。漫画上没有文字衍，但漫画背后潜藏着一个辟问题：“你(考生)怎么杜看待这种现象。”这个问圾题不仅是考生要面对的，娄也是每一位家长、教育工苫作者以及全社会要思考的栽问题：第一个孩子第一次脏考了100分，得了表扬甜，第二次考了98分挨了须耳光;第二个孩子第一考氛了55分不及格，受到了舀批评，第二次考了61分展就被表扬。两个孩子的遭贩遇明显不同，而这种遭遇亏正是高度关注分数的人所勿给予的“评价”亲吻(表僻扬、肯

4、定)或耳光(批评氟、否定)。但“分数”真小的能代表学生成长的全部辕吗?这样的唯分数论教育纱真的能培养出栋梁之才吗愿? 　　其次，要确定好写旅作的立意点，不要面面俱糯到，泛泛而谈，而是抓住途“一点”，深入挖掘。同痞时，明确文体，要么以生坦动的细节描写见长，写一喂篇记叙文或小小说，要么吝以思辨见长，写一篇针砭此时弊的论说文。一幅漫画揽的寓意往往可以多角度理阮解，在审读的时候理解的拂角度固然越多越好，以便诬打开思路;但在确定写作岔内容时，最好选取某一个桓角度，运用联想思维，由乱此及彼，由表及里，深入歪挖掘。譬如： 　　拿到今踊年这个题目时，一般考生辛都能够联想到家庭教育，豺并结合自己

5、的经历成文。碗但如果学生还能联想到学悉校、社会，写出中国教育蹈的现状和误区，深入分析拥错误的教育观念对学生的璃成长和发展所造成的影响好，有自己独特的见解，则堂更能得高分。 　　考得高斟，给予的是亲吻;考得低刹，施与的是巴掌。从亲吻墨到巴掌，暴露的其实是一诈种畸形的爱。只是简单地段给一个巴掌或一个亲吻，默就能让孩子从中得到什么心启发和思考吗?棍棒之下颁的教育，培养出的是对权立威服从的奴隶，无法培养备出有独立思想和独立人格循的公民;唯分数论英雄下驹的教育，培养出的是为达瘴到某种功利目的而学习的蛀孩子，无法培养出对学习亦有浓厚兴趣，身心健康、现全面发展的孩子。这则漫韧画警示我们，需要

6、把孩子罚当作有独立人格的人来培炸养，让孩子真正懂得学习含的意义，懂得思考的价值汁，而不是在分数上斤斤计公较，甚至因为分数而活得怜战战兢兢。 　　联想9年尾前的漫画作文，虽然话题唱不同，但与今年的漫画作茹文一样，谈的都是教育问钞题。孩子“摔了一跤”，栽本来不是什么事儿，没什狮么大不了的，但是，家庭轿、学校、社会却都说“出缄事了吧!”家庭的一味溺秘爱，学校的极度呵护，社延会的过度关注，夺走了孩骡子磨练的机会。这则漫画符旨在提醒我们，为了孩子讲们的健康成长，不要管得拍太死，不必小题大做，应幸该给孩子创造一个宽松的窑成长环境，营造一种自由摆成长的氛围，让他们在“珠跌跤”中学会坚强，学会

7、湿自省，学会成长。 　　时充隔9年，还是教育问题，营可见教育一直是生活中的乙热点话题。考生只要结合卡社会现实，深入挖掘，都研可以写出深刻警策的文章煎。希望考生平时要多关注盆自己的生存状态，立足于拎生命的长期发展，加强对种自我的省察和对社会的认尽识，从而写出自己独特的邑人生感悟出来。这样，才聊能交上一份满意的高考答脾卷。 　　【适用地区：贵匀州、甘肃、青海、西藏、搪黑龙江、吉林、辽宁、宁络夏、内蒙古、新疆、云南珍、海南】 　　语文学习关饮系到一个人的终身发展，襄社会整体的语文素养关系胰到国家的