曹河明德小学校园文化建设实施方案

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1、大荆镇曹河明德小学校园文化建设实施方案加强校园文化建设是提升办学品位和教育内涵发展水平，实现环境育人，提高师生道德文化素养，大力提高教育质量和办学效益的有效途径，是全面推进素质教育和创立办学特色的重要手段，是学校人文传统和优良校风的根本之源，也是学校创新发展的生命所在。为进一步推动我校校园文化建设，创建文明、平安、和谐的校园，结合我校实际，特制定本实施方案。　　一、指导思想　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以素质教育为目标，以人文精神培养和综合素质提高为根本宗旨，弘扬中华传统美德，突出现代教育特色，通过建设校园文化工程，以提升校园静态文化品

2、位，拓展校园文化活动领域，创新和丰富校园动态文化活动，构建具有学校特色的校园文化体系，有效地促进素质教育，提高办学水平和质量。二、主题与要求：（一）、主题与释义：因本校为台商援建，其意在传承中华传统文化，弘扬中华传统美德，彰显明德特色，赐名为“明德小学”，故主题为“明德”，此词来源于老子《大学》首章,“明德”一词解释有三：1、光明之德、美德；2、指德才兼备的人；3、彰明德行。（二）、通过全员参与，开展各种文明创建活动，围绕“明德”13这个主题去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化。要求做到：1、本着“寻找亮点，着力打造精品”的原则，

3、实现提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，依靠校园文化为载体，达到“彰明德行”的目标。2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作环境。三、实施目标　　通过实施校园文化建设，逐步构建具有学校特色的校园文化，创建文明、平安、和谐的校园。力争用二至三年的时间，在原有的校园文化基础上，促使我校建设成校舍设施齐全，校园环境优美，艺术氛围浓郁，文化底蕴深厚，人际关系和谐平等的校园。并且，坚持校园文化建设的正确方向，形成校园文化建设的长效机制，不断总结经验，不断丰富校园文化内涵，把我校建设成为学生、教师、学校都得到全面发展的、

4、具有“明德”特色的校园。　　四、主要措施　　（一）挖掘潜力，构建校园静态文化。　　优化校园环境，营造文化氛围。校园环境是静态文化成果的主要表现，是校园文化建设的重要内容，是陶冶学生情操、激励学生奋发向上、警示学生不良行为的主阵地。学校要挖掘潜力，加大投入，不断完善校园整体布局和规划，要在校园绿化、美化、硬化、净化和文化上下功夫，努力营造积极向上的校园文化氛围。①、制定独具特色的校训、校风、教风、学风，并书写在校园显目位置。13②、悬挂新的教育方针、中小学生守则、小学生日常行为规范、八荣八耻等。③、构造功能室文化，根据学校和班级特色，布置办公室、教室、功能室以及楼梯间文化，如“学习

5、园地”、“名人警句”、重要的规章制度、古诗词配画等。④、设计具有教育性、激励性、人性化标语，包括激励类、提醒类、环保类、安全类、甚至小到一句话的文明标语。⑤、提高校园内的花木保护和管理个人意识，丰富校园精神。⑥、组织开展“书香满校园”读书活动。学校要注重抓好课外阅读指导，向学生推荐优秀图书，激发读书兴趣。定期举办阅读节活动，用优秀作品教育人、陶冶人。　（二）创新教育思想，激活校园动态文化活动。　　校园文化的创造主体是学生，学生的主体性活动是校园文化建设的核心，因此，学校要拓展学生主体性活动领域，创新和丰富校园动态的文化活动。　　1、传承传统精神，汲取文化养料，体现明德主题。我国传

6、统文化源远流长，作为中华民族的后世子孙理应担起传承传统文化的责任，为其弘道扬义，从中汲取丰厚的养料。学校要通过开展丰富多彩的校园文化活动，让学生学习、了解祖国传统文化，汲取文化养料。①、开展“国旗下讲话”、“弘扬民族精神”、“弘扬传统美德”主题班队会等活动。②、开展经典美文诵读，讲中华美德故事活动。开展经典美文诵读活动是“明德”的特色，以“明德”13项目的《中华经典诵读文库》活动为向导，认真贯彻落实新课程改革的要求，以新颖活泼、形式多样的诵读活动为载体，积极按照《曹河小学中华文化经典诵读活动实施方案》组织实施，师生全员参与，全情投入，热情高涨，气氛浓烈，形成一支强大而有声势的诵读

7、队伍。让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，培育一种精神，使其成为学生一生取之不尽、用之不竭的精神财富，努力为学生打造一个书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化氛围。③充分发挥少先队广播站、电视班班通的功能，使育人环境更上档次。校园广播每天定期播放优美动听的音乐、古诗词诵读节目，让学生在轻松、快乐的环境中生活学习。2、坚持德育为首，突出育人特色。要围绕加强和改进未成年人思想道德建设这一主方向，通过主题教育的途径对学生进行“文化浸润”，这必将对学生的终生产生深远的影响