xx年关于幼儿园教学个人工作计划

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1、XX年关于幼儿园教学个人工作计划  XX幼儿园教学个人工作计划(一)一年之计在于春,在这春意盎然的季节,又迎来了新的一学期,同样面临着新的挑战、新的机遇,面对新课程的改革,特制定本学期教学计划如下:   新的学期已进入正轨,使我有了明确的工作目标,以至更清晰地朝着计划去实施。并以饱满的精神状态投入到每日工作中,一如既往的勤勤恳恳,为了保质保量的做好各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,将从以下几个方面罩开展工作: 一、良好环境责的创设 1、卫生环境   弹与其他老师共同维护班级霹卫生,给

2、幼儿创造一个良脯好的生活和学习环境。创唾设安全舒适的幼儿活动环喀境。随时随地检查教室内筏外的活动场地的安全状况鄙,发现问题,妥善处理,滁将不安全因素降低到最低衷限度。 2、教学环境   饶为了幼儿能在轻松、愉悦祭的环境氛围下学好英语,存没有压力地“玩”着学,拒激发他们学英语的积极性羌,其潜力很快就会表现出押来。幼儿的注意力不易集喊中,容易分散,因此我们牺将运用多种方法吸引孩子京的注意力,贯彻更多游戏杖、歌曲、故事等形式,让渺幼儿融入其中,进而启发苟他们的学习兴趣。 二、教燥育观念的创新   新时代

3、书的教师更要学会创新,教帆师只有不断地改进自己的疮工作,不断地尝试新的教察学方式和教学风格,能够割试图从不同的角度去发现遥问题,解决问题。不断爱毁护和培养学生的好奇心、藉求知欲,保护学生的探索目精神、创新思维,为孩子防们提供更广阔的自主探究揽空间。 1、品德教育方面浦   配合教养员继续加强倘幼儿的常规培养。通过晨庙间谈话、离班前谈话等,岳向幼儿讲清常规、要求,夜并采用多种形式对幼儿进妮行训练,严格检查常规执澡行情况,逐步培养幼儿能余遵守各项规则。加强对游辱戏的指导,在游戏中培养夜幼儿之间的友爱精

4、神。 2井、智育方面   多开展智矮力游戏,发展幼儿的观察剖力和思维能力。鼓励幼儿械多观察季节变化及周围人僻、事、物等。通过观察,肇使幼儿加深对日常事物的仗认识。积极开展分享阅读购课题研究活动,以促进幼偏儿全面的发展。为幼小衔闯接做好过渡,继续抓好幼抡儿识字、教学,促进孩子诞身心和谐发展,为幼儿进艺入小学打好基础。 三、努育力提高自己的专业素质修刻养   1、认真对待工作肢中的每一件事,尽自己最辉大的能力完成到最好,这印才是教师责任心的体现。勿尊重孩子、走进孩子,在敲活动中学习观察幼儿的一邱言一行

5、,及对事物的反应要、行为态度、学习状况,狈并进行一些记录,提高自郡身的观察、记录技能。  卿 2、主动关心国内外学媒前教育信息和专业理论。絮通过多种途径:幼教刊物侦、多媒体技术、观摩、听苹讲座等,吸取教育学科的肇新知识、新技能。   3庚、学习在工作中发现问题烁、反思自己的教学,及时凰记录教育教学中的困难及筑相关资料的收集和反思。斩认真做好日志和摘抄笔记嘘,积累自己一些学习或工热作上的经验。 四、积极做砰好家长工作   家长是我撅们教育事业的合作人,是敷教育责任的分担者,是一韵份宝贵的教育资源。我

6、们栖用细致入微的工作态度赢指得了家长们的信任和支持昂。我们还将一如既往地做熔好如下工作:   1、热解情接待家长,不定期地与倍家长联系,共同协商育儿般经验。,同时认真收集家制长反馈意见,虚心采纳合姥理建议。   2、积极邀俩请家长参与教学活动及各掩类大型活动。   3、如芋遇特殊情况及时向家长汇涨报或保持电话联系,如有硼生病未返园的幼儿,坚持彦电话追踪问候。   4、村邀请家长积极参与到教学碉活动中去,与教师共同商绳讨、策划教育计划、结合戒各种方式向家长了解幼儿绚在家的情况,同时向家长霖反馈幼儿在

7、园的生活学习疫情况,促进幼儿之间及家壤园之间的交往与交流。  哥 幼儿园的工作虽然很琐味碎,但我们坚信,只要我讼们努力,我们一定可以出盏色地完成任务,并用我们痈浓浓的爱心、耐心和责任壁心,换取每个家长的放心局。   我会努力坚持科学艳的发展观,坚持以改革创泡新为动力,以全面提高幼臆儿身体素质、培养幼儿创腥造力和想像力、激发幼儿棋对科学领域的兴趣、教给俊幼儿粗浅的知识为重点,嗅提高幼儿多方面的素质。芳   XX幼儿园教学个人赔工作计划(二)一、班况邮分析:   幼儿方面:本则班现有幼儿31名,其中矽

8、男孩15名,女孩16名夯,新生1名。班上大部分障幼儿活泼大方,善于与人赣交往,同伴关系良好,能绩大胆表现及发表自己的见狱解,对各种新鲜事物有浓墩厚的兴趣,生活卫生及学械习习惯较好,积极参与艺枫术活动,对音乐美术有浓盅厚兴趣,音乐感受力较强温,具有美术的创新力,乐白于参加体育活动,男孩子烷喜欢踢球,女孩喜欢玩小潭辫子。活动自主性较强。耕但部分幼儿生活自理能力执较弱,存在胆子小,不善窘于表达的现象。由于刚开蕴学,幼儿的活动常规还需寞加强。   家长方面:多椰数家长较配合班级工作,乐愿意

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