小学语文标点总复习

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1、小学语文总复习——标点符号专题【教学目标】1、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。2、进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号。【教学重点】1、能根据具体的语境体会省略号、引号、破折号等的不同用法。2、在段落中正确使用标点符号。【教学难点】1、能根据具体的语境中正确使用标点符号。【教学过程】一、实例导入1、在平时的读书和写作文的时候，标点符号发挥着重要的作用，它是文章的一个组成部分。多多地了解它，能帮助我们理解文章的内容，体会作者所要表达的思想感情；在朗读和背诵

2、文章时，能帮助我们进行正确的停顿，表现出正确的语气和感情；还有很重要的一点是能帮助我们写一篇篇好作文。2、在小学六年的语文学习中你学过了哪些常用的标点？二、从小学一年级到现在，我们接触了那么多的标点，它们的用法我们都掌握了吗？1、我们紫微小学创办于1906年 ，  至今已有百年历史了。   （如有学生以“！”结尾，让学生用朗读展示）2、送去 ，  怕这和氏璧是有去无回了  ；不送去   ，又怕秦国派兵来打。(说说分号的用法)3、《红楼梦》   这部书只是在讲一个爱情故事吗？不是的 。  （知道书名号还

3、可以用在哪里吗？）4、1916年9月15日   ，孙中山先生到海宁观潮后题写了 “  猛进如潮 ”  四个大字。（引号除了引用之外还有什么作用，举例说明，如果学生举不出例子来，教师就出示相关句子让学生来说说和例句的用法一样吗）5、人们应该赞扬你的母亲——伟大的中国。6、“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”（逐一说明分号、书名号、引号、破折号、省略号的用法）例：分号：1、屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。2、在学校里，要尊重老师团结同学；在社会，上要尊老爱幼助人为乐；在家里，

4、要尊敬父母爱护弟妹。书名号：1、学校组织我们观看了爱国注意影片《闪闪的红星》《革命家庭》。2、全班同学争相阅读《我爱我的家乡》这套作文丛书。引号：1、俗话说“到什么山唱什么歌”我们无论做什么事都要看情形办理。2、“发射成功了！”人们欢呼着。目送着腾空而去的火龙，心潮像海浪般翻滚。破折号：1、水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。2、这些光不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。省略号：1、她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿

5、遮窗棂啊……”2、在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！三、判断下列标点符号的使用是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”并订正:1.萝卜切得纤细、均匀。2.学校距这里二、三里。3.这是课堂里响起了“向孔繁森学习！”、“向孔繁森致敬！”的口号。4.我们的院子里种了一些菊花、月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。5.你要不断进步，识字，生产。6.老师说：“他今天不舒服，不来给同学们上课了。”7.邓小平指出，科学技术是第一生产力。8.参加国庆献礼的优秀影片：《

6、风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。9.今天做值日的是四、五组。10.老师说了一声：“下课！”就走了。11.人民英雄纪念碑上刻着：“人民英雄永垂不朽”八个大字。12.除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？13.安排工作了吗？这些新来的同志。14.多美呀！秋天的北京。15.“我走了。”小华说。“再见！”大明说。16.他听见一声叫喊“救人啊！”就冲了出去。17.1861年以后，那拉氏曾经在这里搞所谓“垂帘听政”，（这是那拉氏直接掌管政权的一种形式。）18.这是临比赛胆怯呢？是身体不舒服呢？19

7、.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）20.父亲有时吸点旱烟，喝点酒，母亲管束着我们，不允许我们染上一点。答案:1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.×11.×12.√13.×　14.×　15.√16.√17.×18.×19.√20.×四、骁勇善战现在我们的功夫练得都不错了，那就让我们八仙过海，各显神通吧！有A、B、C三组句子，难度分别是低、中、高，请任选一题，按照刚才的方法完成。A、下列句子中有三处的标点是用错的，请你找出来。爸爸问小明：“你刚才干什么去了

8、？”“借书，”小明喝了口水说：“我借了好几本，有《西游记》，《三国演义》……等。”B、保护视力要做到三注意  一  看书和写字时  眼睛与书本距离一尺远   二看书一小时后  要休息几分钟    三  字要写大些  要清楚整齐  C、这时    我不禁想起了生活的强者    张海迪大姐姐    尽管她瘫痪    不能下地像正常人那样行走    不能和小伙伴们一起去上学    但是她仍然刻苦自学    有时    身子不能动弹    她就把书放在枕头边