xx高考作文指导意见：写作公式.doc

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1、XX高考作文指导意见：写作公式高考作文指导：写作公式 某句话在文中的作用： 　　1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文; 2、文中：承上启下;总领下文;总结上文; 　　3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说) 修辞手法的作用： (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象; 答题格式：生认动形象地写出了+对象+擞特性。 2、排比：有气势氛、加强语气、一气呵成等拷; 答题格式：强调了+对讽象+特性 3;设问：引起补读者注意和思考;

2、　　答褒题格式：引起读者对+对钱象+特性的注意和思考 反疤问：强调，加强语气等;萤 4、对比：强调了……突洲出了…… 5、反复：强调肉了……加强语气 句子含义琉的解答： 　　这样的题目贱，句子中往往有一个词语悼或短语用了比喻、对比、治借代、象征等表现方法。烛答题时，把它们所指的对烦象揭示出来，再疏通句子抬，就可以了。 某句话中某诱个词换成另一个行吗？为赐什么？ 　　动词：不行。椿因为该词准确生动具体地循写出了…… 　　形容词：堵不行。因为该词生动形象赌地描写了…… 　　副词(惮如都，大都，非常只有等挡)：不行。因为该词准确爷地说明了……的情况(表囚程度，表限制，表时间

3、，桂表范围等)，换了后就变淬成……，与事实不符。 　塌　一句话中某两三个词的彰顺序能否调换？为什么？刽 不能。因为： 　　(1)亚与人们认识事物的(由浅斜入深、由表入里、由现象究到本质)规律不一致。 (枢2)该词与上文是一一对讯应的关系。 　　(3)这厉些词是递进关系，环环相赤扣，不能互换。 段意的概朱括归纳 　　1.记叙类文澈章：回答清楚(什么时间娠、什么地点)什么人做什粉么事。 格式：(时间+地创点)+人+事。 　　2.已说明类文章：回答清楚说迭明对象是什么，它的特点刑是什么。 　　格式：说明源(介绍)+说明对象+说邑明内容(特点) 　　3.位议论类文章：回答清楚

4、议脾论的问题是什么，作者观滔点怎样。 　　格式：用什潞么论证方法证明了(论证蚀了)+论点 表达技巧 　　稿表达技巧在古代诗歌鉴赏店中占有重要位置，表现手柄法诸如用典、烘托、渲染郡、铺陈、比兴、托物寄情冕、情景交融、借景抒情、运动静结合、虚实结合、委锰婉含蓄、对比手法、讽喻狐手法、象征法、双关法等调等。诗中常用的修辞方法夕有夸张、排比、对偶、比韧喻、借代、比拟、设问、嫉反问、反复等。分析诗歌猪语言常用的术语有：准确症、生动、形象、凝练、精拳辟、简洁、明快、清新、推新奇、优美、绚丽、含蓄摹、质朴、自然等。复习时佳要系统归纳各种表达技巧泄，储备相关知识。首先要痰弄清这些表达

5、技巧的特点贤和作用，再结合具体诗歌员进行仔细体味、辨析。 古背诗词鉴赏： 　　至于评价拒诗歌的思想内容和作者的钨观点态度，则包括总结作育品的主旨，分析作品所反获映的社会现实，指出其积识极意义或局限性等。 　　享总之，鉴赏古代诗词，第洪一步，把握诗词内容，可裔以从以下几方面入手：1沂细读标题和注释;2分析蚜意象;3品味意境;4联瓦系作者。第二步，弄清技憾巧：1把握形象特点;2琵辨析表达技巧;3说明表忘达作用。第三步，评价内要容观点：1概括主旨;2舔联系背景;3分清主次;悬4全面评价。 　　答题时征，要特别注意以下几点：柱一是紧扣要求，不可泛泛乔而谈;二是要点要齐全，妻要

6、多角度思考;三是推敲碘用语，力求用语准确、简被明、规范。 易混术语区分允 “方式、手法”的区分 艺衡术手法，又叫表达技巧，谩包括： 　　①表达方式：杠记叙、描写、抒情、议论颈、说明。 　　②表现手法汝：起兴、联想、烘托、抑粪扬、照应、正侧、象征、疲对照、由实入虚、虚实结涸合、运用典故、直抒胸臆妒、借景抒情、寓情于景、骨情景交融、托物言志、借枷古讽今、化动为静、动静酮结合、以小见大、开门见榔山。 　　③修辞：比喻、努借代、夸张、对偶、对比移、比拟、排比、设问、反酣问、引用、反语、反复。态 “情”、“景”关系区别燥 　　借景抒情、寓情于景馏、情景交融都是诗人把要伺表达的感

7、情通过景物表达葵出来。“借景抒情”表达悠感情比较直接，读完诗歌砰后的感受是见“情”不见告“景”;“寓情于景”、壤“情景交融”。表达感情哇时正面不着一字，读完诗吾歌后的感受是见“景”不哭见“情”，但是仔细分析杖后却发现诗人的感情全部瞩寓于眼前的自然景色之中水，一切景语皆情语。 描写诛的角度 　　常见的角度有溜：形、声、色、态、味。裕“形”、“色”是视觉角寓度;“声”是听觉角度;矽“态”分为动态和静态;邑“味”是触觉角度。 高考杜语文备考：文言虚词的用银法及其举例 　　【编者按篓】在高考语文复习中，古枕诗文方面占了很大的比重骤，但是由于古人的说话方印式与