xx年下学期工作总结

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时间:2018-07-06

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1、XX年下学期工作总结  XX年下学期工作总结本学期即将结束,我顺利地完成了三年级音乐教学任务,为了达到教学目的,培养学生有理解、有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的革命理想,陶冶高尚情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的发展,我在教学工作中做出大量努力,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。 一、课堂教学:   坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐牧的兴趣、爱好及情感。努尘力做到通过音乐教育陶冶强情操、启迪智慧、激发学攻生对美的爱好与追求。注品重以学生

2、为主体,让学生少在愉快的音乐实践活动(淋听、看、唱,讨论、联想帝、想象及律动)中,主动源地去发现、去探究,去感怒受音乐、理解音乐、表现弗音乐,并在一定基础上创心造音乐。 二、课堂管理:曳   为了使学生能轻松、喉愉快地上音乐课,多用鼓赣励的方式使学生表现出良夸好的品质,努力做到用好际的设计抓住学生的注意力振。   不足:对于学生的轧肆意课堂的行为掌控力度箔不够,总以为学生不是恶崇意,只是不成熟的表现,浚所以给他们的环境较为宽氰松,致使他们不能真正认厩识到自己的错误而有恃无扬恐。因此,今后应注意把区握尺度。增强幽默力量

3、。厨 三、教学研究   为了使短自己在教学水平及业务水莉平都有所提高,本学期,果我加强了自身素质的培训量,从每一节音乐课教学开允始,我都以打造一节优质摄课这样的理想来入手,对轮于每节课我都提前做了相须当大、相当多的准备。  龄 总的说来,本学期的音兴乐工作做的比较满意,虽瘴然也还有不足之处,我想蹋在今后的教学和科研的工胎作中,我会奋起直追、找让出不足、认真改进、努力肄提高,我想我一定会把音暴乐工作做的更出色。   杆XX年下学期工作总结转伏眼一个学期即将过去,回卡顾过去的这半年,紧张而游又忙碌,每一天过得都很漂充实。

4、时光不会因为我的梧舍不得而过得慢一些,站挣在这个即将结束的学期尾墙巴上,我对本学期的工作漳总结如下:   一、认真柏钻研业务,努力提高自己骄的业务水平。   在业务者上我积极利用各种机会,孕学习教育教学新理念,积轴极参加教研活动,潜心钻漾研教材教法,认真备课、样认真上课,坚持不懈地进烤行“自我充电”,以提高蕾自己的业务理论水平。 二宇、关心学生,努力使每一怔个学习进步。   亲其师咒,才能信其道。在平时与形学生接触的过程中,我不贵以“师长”自居,尽量与赦学生平等交往,建立“朋凹友式”的深厚友谊,努力锐关爱每一位学生的

5、成长。素与学生多谈心,帮助学生泄解决学习上与生活上的各碴种困惑。同时,面对个别差调皮的学生,也实行严格舰要求、正确导向的办法,干让他们树立起正确的荣辱演观。课堂教学,纪律是提邓高课堂效率的重要保证。窜面对各层次的学生,我既脏要关爱大部分学生,又要节面对个别不守纪律的捣蛋巴分子实行严格要求   三拜、认真备课,积极在批改刊作业总发现学生的问题。浪   在备课的时候,先备掩学生,了解了学生的现状肪才有针对性的教学放法,裂才能使每一个学生进步。谴对学生的作业批改及时,拈认真分析并记录学生的作爷业情况,将他们在作业过医程出现

6、的问题做出分类总除结,进行透切的讲评,并搬针对有关情况及时改进教赢学方法,做到有的放矢。抑   总之,一学期的教学呀工作,既有成功的喜悦,郁也有失败的困惑,虽然取王得了一定的成绩,但也存梆在不少的缺点,本人今后难将在教学工作中,吸取别沼人的长处,弥补自己的不皮足,力争取得更好的成绩主。   XX年下学期工作藻总结一学期来,学校认真骆学习贯彻十八届四中、五唐中全会和习近平总书记系棠列重要讲话精神,积极开婿展“两学一做”活动,深丫入践行“一一二三”工作歪思路,始终把握“让人民劝满意”这个总目标,紧紧僚围绕“深化改革、持续

7、创豫新”这一主线,以“提高始质量、促进公平、优化生些态、全面育人”为重点,佣把“爱、责任、创新”作吭为主旋律,继续深入打造咙“书香校园”,狠抓工作柴落实,加快工作推进,再拔创教育新辉煌。现将本学夯期来的工作小结如下: 一裂、狠抓教学常规落实,打墒造优质高效课堂。   本跋学期,我校紧紧围绕教育毙局的要求开展了高效课堂样的学习与探索活动,制定勤了活动计划,扎实开展高要效课堂研讨活动,通过活疫动老师们对高效课堂有了暖深层次的认识。学校坚持疹周三下午前两节教师轮流晰执教,第三节办公时间评辗课制度。本学期,学校还鸭根据镇教育

8、办的均衡发展虚工作安排,积极参加镇小汝学组织的集体备课、高效州课堂研讨、送课到校及名玉师指导活动,这些都极大峰提高了学校的课堂教学质聂量。   1、2月25日哎下午,我校召开了“期末痞检测质量分析会”。会上日,校长首先传达了教育办父20PC工作要点,然后愈对上学期期末考试成绩进南行了总体质量分析。通过沉纵横比较,找出相对薄弱仪科目,分析原因,使

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