心理c证面试题目及答案.doc

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1、心理c证面试题目及答案　　心理c证面试题目及答案自信是一个人的精神支柱，是学业及事业成功的第一要诀。作为一种性格特征，自信是在青少年与现实反复交往、不断进行实践锻炼、强化认知和体验进程中形成的。在具体工作中，我对如何培养学生的自信心，进行了这样的尝试。 一、创设环境，让学生树立自信。 　　要让学生自信，首先要创造一个“爱”的环境，让学生深深地感受到教师的爱。每一个学生都是独特的，要树立学生的自信，教师所要做的首先押就是让学生们知道爱，感章觉到爱时刻就在自己的周侩围。长期以来，我们总是刹要求学生向老师问好，打鬼招呼

2、。我为什么就不能打泳破这一常规，借以拉近师屑生关系，创造一个师生平喧等、互相尊重的环境呢？亿从那以后，我每天到校的去第一件事，就是到教室里咙和学生们打招呼；课间休败息时，我和学生们打成一彦片，一块说说笑笑；课外抱活动时，我和学生们一起史打球、赛跑，做各种游戏椅；平时在路上碰见我的学惨生时，我也主动招呼他们胁。和学生在一起，我们是障师生，更像是一个大家庭痞中的不同成员。融洽的师弓生关系，让我的每一位学勒生心理都充满自豪感的认画为：老师很喜欢我呀！实蜘践使我认识到，和谐的氛桔围，是使学生树立自信心阀的第一步。 二、赏

3、识学生庶，让学生增强自信。 　　埋有人说：批评伴随着孩子杨，他学会谴责；鼓励伴随斜着孩子，他信心倍增；赏砧识伴随着孩子，他明白人疗生终须一搏…… 　　每个癌孩子都是独一无二的，孩憎子们天真的想法、说法、护做法和各不相同的习惯，厉常常是成年人无法理解的孟。教师如果能换一种眼光队，用理解、用关爱去体会岛学生的一切，就会认识到仟那一切原来是那么美好。沸有的学生好动，原来它适挪宜于在活动中学习；有的迪学生注意力容易转移，原钢来它更擅长于发散性思维促；有的学生常常突发奇想郸，原来他在创造性思维方檬面有独到之处……教师应役该

4、是一个“强项发现者”闺，发现并赏识每一位学生敛身上的特殊点。让学生感蛮到“我也能干！”这就使与学生增强了自信心。 　　哼一位名人说：“如果孩子演生活在鼓励中，他便学会求自信。”所以在平时的教任学中，我注意适时对学生坯鼓励，让不同性格的学生碉都能增强自信心。当学生檀在困难面前犹豫时，我会览说：“你行，你一定行！贱”这积极的心理暗示，逐层渐转化为孩子的自我暗示豫：“我行，我能行！”可洁见，一句鼓励的、赏识的吞话，可以塑造一个成功的炽人生；一句贬责的、挖苦洋的话，则可能毁掉一个天尧才。 三、营造氛围，让学篱生学会自信。

5、 　　教师的炸赏识、表扬对于学生固然埃重要，同伴的欣赏、鼓励点同样缺一不可。而在使学特生学会自信的过程中，最畜重要的是孩子的自我承认瞥、自我激励。因此，作为芒教师，应在教学中努力营择造一个让学生互相表扬、乍自我鼓励的良好氛围。 　穴　在平时的教学中，我注潞意充分发挥学生的自主，桅并经常采用小组合作学习谬的方式。在小组合作学习硅中，我根据学生自己的学侠习意愿和他们的实际情况漾，给每一个学生都作明确勘分工，让每一个学生都能遭尽情发挥自己的特长。这拱样，当孩子进步时，他们哦的分工也会有所改变。在广合作学习时，每个人都有

6、肢发言的机会，同时小组内啥先进行评价，然后全班再央进行评价。这样教师精心瓮营造互相鼓励、自我激励亚的氛围，学生们在潜移默序化中渐渐地学会了自信，垒他们会从内心发出“哈，雅我真棒！我能解决这么多甸问题呀！”的自我评价。仕 四、相信学生，让学生习压惯自信。 　　教师留心观甜察每一个学生的学习、活蛛动和生活各个方面，注意白在平时培养学生的自信习涕惯，就能尽快提高学生的畸自信水平。 　　在平时的弊教学中，我注意通过创设基一定的活动场景，让学生擒在活动中主动参与，自主定探究。课上，我把图片故隐事用多媒体展示出来，激俗发学生

7、的读书热情，在读扳中感悟，主动参与交流，银主动探究疑难问题，启发膨学生表达自己的观点，在饶组内、班内交流评价。在龋主题活动中，让学生自己烯设计程序，自己搜集资料羽，然后点拨指导，在班内钓展示。我还鼓励学生在班志内办手抄报，在黑板上出牟专题，用多种方式培养学礁生的自信心。在我所任教瞳的班级内，经常可以听到园这样的话语：“老师，我是知道怎样做了……”“老肢师给我个机会，我会做得焊更棒！……” 　　实践使惑我体会到：对孩子自信心于的培养，是一个长期的工衷程。它并不是通过简单地依说教或开展几个活动就可招以实现的，它需要我

8、们在些孩子们的生活中、学习中种、玩乐中，时时刻刻又不郭露痕迹地渗透。只有通过蛛这点点滴滴地积累，孩子裙们的自信心才会一天天地假增强。也只有坚持不懈，质持之以恒，孩子们才会养娠成自信的习惯，我们所培羌养出的孩子才能自信地度绕过他美好的一生。 　　评帚价自己，实际上是对自己题理性化的认识过程。能否油正确评价自己，对任何人望来说，都是一个十分重要请而且比较难的问题。古人益说得好