小学二年级上册语文教学计划精编.doc

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1、小学二年级上册语文教学计划精编　　导语：在学习知识的同时，对学生进行政治思想教育。发展学生的智力，培养学生良好的学习习惯。积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，以全面提高学生的语文综合素质，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展为目标。以下是品才网小编整理的，欢迎阅读参考！ 　　小学二年级上册语文教学计划精编一.指导思想 　　1.认真学习邓小平理论，认真贯彻党的教育方针，更新教学理念，深化教育教学改革，微全面推行素质教育，为培嫌养合格人材而努力。 　　岛2.加强政治业务学习，洲虚心学习外地的先进经验看，不断提高业务水平，大臣胆实践，加强学法指

2、导，言努力提高课堂教学质量。个 二.教学目的 　　提高学犯生的认识水平，扩大知识与面，掌握常用的文字和最稚基本的听说读写的技能技高巧，使学生具有一定的听删说读写能力。在学习知识迸的同时，对学生进行政治薛思想教育。发展学生的智橡力，培养学生良好的学习创习惯。积极倡导“自主、颐合作、探究”的学习方式讲，以全面提高学生的语文曹综合素质，培养创新精神喧和实践能力，促进每个学痰生的全面发展为目标。 (吠一)阅读教学 　　二年级则下期的阅读教学，仍要坚植持以读为主，读中感悟。蚀要进一步加强朗读教学，燥要注意教学的层次性，首瞩先要指导学生读准字音，摔把句子读流利;再指

3、导读往出语气，读出适当的停顿颂，读出对句子的初步理解拘;最后才要求读出感情。梧要循序渐进地培养学生默巴读课文的能力，逐步养成铂良好的读书习惯，为进入馒中年级的学习打好基础。营要挖掘课文的人文内涵，踏引导学生在读中探究、感淘悟，从中受到人文熏陶，株丰富精神世界。要重视学啼生个人的阅读感受，要鼓只励学生质疑问难，在阅读随过程中注意引发学生的情棵感体验，享受审美乐趣。寨要鼓励学生联系生活，广票泛阅读，学习查找、收集山资料。 (二)关于识字写獭字 　　本册识字写字的编刘排仍贯彻识写分步，多识绿少写的原则。全册要求会蓄认的字420个，要求会原写的字240个。生字的

4、验教学有的结合阅读进行，嘱有的在专设的识字课教学氮。识字教学要关注学生个因别差异，做到上不封顶，染下要保底。大量阅读是学韦生增识汉字的重要途径，蛾不同的学生个体，由于感婚知特点和学习方法的不同戍，课外接触到的具体的汉鸥字不同，识字的效果是有旦区别的。所以，只要学生撑的识字量达到了课程标准嚏的要求，具体会认哪些字登，允许有个性差异。这样七有利于发挥学生学习汉字瑶的自主性、积极性，也符兴合学生的学习实际和认知召规律。 (三)关于语文百研花园 　　本册“语文百花址园”安排了字词句练习、些读读背背、能说会道(口撕语交际)、写话、我的采葛集本和语文大课堂(综合昼性

5、学习)等栏目。 　　1俭、字词句方面。安排了查谈字典、多音字、同音字、养形近字、偏旁组字等。要绣引导学生从字的音形义等跌方面进行整理复习，掌握檄识字方法，鼓励学生拓展拥识字;安排读一读、比一愿比、连一连、说一说、填纽一填等词语和句子的练习续，目的是帮助学生扩展词震汇，提高遣词造句的能力制。 　　2、读读背背。安砂排了读背浅近的古诗、儿苯童诗、谚语、寓言、小故诀事、短文等，引导学生丰斡富语言积累，培养阅读能聋力，增加文化底蕴，陶冶碎情操。教学中对不同的内缆容，要区别对待，诗歌、崎谚语重在朗读，熟读成诵驴;有的短文在充分朗读的尧基础上增加一些思考。 　却　3

6、、能说会道。以口语低交际为主要任务。口语交成际的话题有的选自儿童喜汁欢的童话故事，如《聪明蔗的小羊》《帮助小白兔过娶河》;有的密切联系学生斩生活，如《我的小制作》叁《道歉》《夸夸自己》等欠。这些内容便于创设口语军交际的情景，并给学生留导出了想像的空间，有利于途培养儿童创新意识。教学虚中要注意挖掘课程资源，蚜创设情景，引发儿童口头河表达和交流的欲望。可通医过锻炼提示、评价、讨论涌等方式，让学生明白口语辱交际的要求，锻炼表达、倡倾听、应对的能力，养成裔文明和谐地进行人际交往项的良好习惯。 　　4、写春话。为了发展学生的表达呈能力，促进儿童口头语言喘向书面语言

7、转化，本册在尺语文百花园安排了4次“腆说话写话”练习，从说到桨写，说写结合。从引导学要生观察、想像入手，激发俏写话兴趣，鼓励自由表达骆。另外，在阅读教学中安脚排了小练笔(1次)，结恭合口语交际和语文大课堂歪安排了写话练习5次。为洲了提高学生生活中应用语掳文的能力，教材特安排了榴一次应用文写话练习——绰学写留言条。 　　写话教饶学要尊重学生主体，因势河利导。重在激发学生表达盯的欲望，培养写话的兴趣器，并乐于运用自己学到的强词语。不刻意追求篇幅和龄形式。口语交际和语文大律课堂安排的写话练习，教卿师可根据学生实际情况灵缨活掌握。如果没有时间可沥以不写。 　　5

8、、我的采撇集本。是培养学生搜集资乱料，丰富语言积累的一种澡方式。“采集本”活动和