备课组期中考试总结.doc

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1、备课组期中考试总结　　对于教师教学的进度都是根据科组备课的进度，期中期间如何做好总结呢？接下来小编搜集了备课组期中考试总结，欢迎查看，希望帮助到大家。 　　篇一：备课组期中考试总结进入高三以后，经过了两次月考和本次期中考试，这些足以成为我们总结反思的有力根据。所以，借此关键时刻，来一个“瞻前顾后”，总结若干经验教训，有效地为下阶段顺利开展工作打下坚实而明确的基础。下面从学生已有的语文状态和本次成绩分析、上阶段措扰施反思、确立下阶段的期虹望目标和具体努力方向三羽个方面而展开。 1、达成骤统一的复习计划 　　我们孩备课组全体参与讨论，制诊订了比较详细的高三复习锋计划

2、,备课组把语文复习煮分成三个阶段。 　　第一猴轮复习以课本为中心，夯谎实基础，全面扫描知识点烧，这项工作主要是在第一际学期进行。首先我们解决帜课本内重点内容，尤其突相出文言文。这项目标在十潞二月中旬基本完成。而后能，结合《优化探究》内容旋，从现代文、古诗文和作韵文三大块，尽可能仔细复等习、不遗漏基本知识点。仰从十二月下旬是第二轮的秃专题复习。根据手头现有隋的历年语文高考试卷，对主此进行专题分类，从而检须验学生对第一论复习内容降的掌握程度。第三轮则以嚼同期各地的摸底试卷保温仪为主，将语文知识点和能虽力点联成网络，同时查漏笑补缺，准备最后的冲刺。高 2、集体商讨、群

3、策群力赠 　　有一句话，那就是“毅真正的好，是一起好!”枉在这样的前提条件下，我盅们对于一些问题的处理都义是经过商量而成的。比如乌每周的语文课有20节，眩而每周上些什么内容，哪役些是重点，该使用什么资船料，用哪一套试卷，写什株么样的作文，备课组都有团明确而一致的要求。有时幂对于试卷上或资料上的问羽题，我们都在先讨论，形药成定论后再给学生讲解，饯最大限度的减少了误差，硬使学生更加明确语文考点勋的要义。 3、将计划落实捕到底 　　今年我们备课组酚在时间利用方面而言是做匆得相当到位的。除却课堂掏时间外，我们还有每天早饯自修半个小时，在这时间抢段内，我们主要从背诵默驭写

4、检验、作业检测等这些灯方面落实的。并且在前一荔阶段我们用好课本，夯实泰了基础。高考命题虽不取挺材于课本，但考查的知识孔大多是课本直接或间接涉吕及的内容，这一点在文言宏文考查和名句默写中表现越得尤为突出。默写题，只引要掌握课本要求背诵的篇琼目，就有可能拿绝大部分赖分数。因此，在高三我们章狠抓了课本的文言文篇目找，要求学生扎扎实实地复涟习，积累文言实词和虚词谢，逐句翻译课文，通过练贼习检查督促。我们试图利轰用教材帮助学生积累词语剃和各种必要的知识，培养援学生的文言语感，发展学翻生的文言知识迁移能力。绞 　　根据原定计划，我们宠都在有条不紊地实施。但芍由于内容较多，又

5、加上讲酥课也相对详尽，所以我们武不约而同感觉进度上应该酱有所调整。在这样的情况妈中，提高效率是唯一的出篷路。对于试卷选择、批卷澳算分、答题分析、问题确禹定、试卷讲评、解决办法敦，都认真执行。惟有这样盎，在有限的课堂时间中，减才能发挥出最佳的效果。貉 　　如果把今年的语文比月作为八仙桌的话，只有四糖只桌脚一般长度，才是稳吏健的。而这次考试的情况疟令人欣喜的是，班级的差否距有所消减。这样的态势栅对我们而言都有激励，而徐我们最愿意看到的不仅是撅减少差距，而且是共同进痔步。然而不可否认的是，蔬在每次考试中暴露出来的顷问题不容我们忽视，对此斧，经过我们的共同研究，燕觉得学

6、生在语文这门学科姚上还存在着如下问题： 　禽　1、学生的基础不得不右承认是较弱的。在默写、查作文甚至是答题过程中出临现的错别字不计其数，而诡且这些字词往往是老师反鲁复强调过的，学生对于积是累和记忆内容的遗忘率极梁高。 　　2、学生的阅读啼习惯不佳。比如文章的篇蚁幅一长，或者结构思路稍臭复杂，他们就失去了耐心苍去阅读。这样的情况是相刑对普遍的。主要原因还在著于学生的阅读心理及习惯击欠佳。 　　3、审题能力两急待提升。在答题中，没余有注意“最主要”、“不龄正确的一项”等十分关键握的题干。因此而失分的学职生也不在少数。 　　4、呸表述能力也是有问题的。月学生回答中，条

7、理紊乱以芭及用词匮乏是两大共有的界问题。而个别的学生甚至枝是用不成文、不成句的短秩语在凑数回答。 　　5、催最后也是最关键的问题是礁就是作文。本次作文题目哉是《柳暗花明》。在审题要立意上没有给学生造成一划定问题。但全年级鲜有优瞩秀作文出现，最高分仅为起六十分，而且也是在表达俊上占了一定优势，而在立祁意上并不见长。也就是说吼，在立意深度和表情达意抄上都突出的擅长写作的同啼学并不很多。而相对的，尝更多问题则集中体现在大倦部分学生身上。比如审题俞立意、结构布局、表达等霉方面确实是摆在我们面前净的几座大山。 　　学生所忙暴露出来的问题，自然如圆同大山一样压在我们心头咒，

8、但我们始终牢记两点：呻第