优秀班主任述职报告.doc

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1、优秀班主任述职报告优秀班主任述职报告 　　在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学工作计划方面取得了一定的成绩。 一、教学手段及方法 　　我参加工作的这x年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂佩教学的效益，我采取了如噎下的一些措施和方法： 　茎　1、牢牢把握“读”的育环节，让语文教学的课堂完充满朗朗的读书

2、声。 　　曹古语云：“书读百遍，其眯义自现”，说的就是“读绩”的重要性。上课的时候躺，我着重于读，但也注重腊读的方式和方法，那种“碗南郭先生吹竽”式的“读威”是没有什么效果的。从捡方式方法上来说，我把“娱读”分为个人“读”，小酥组“读”，带“读”，抢压“读”，竞赛“读”，其茫中学生最喜欢的就是竞赛州“读”了。具体操作是这瑚样的，我把全班同学分为钓四组，以组为单位，然后渔进行朗读比赛。一组在“牺读”的时候，其它组就听抛，等到这组读完后，其它斜组就指出这组在“读”的迁过程中读错的字。错一个憎扣10分，然后把这组的振最后得分记入他们

3、的学期叠总分，学期末进行奖励。熊由于有这么一个强有力的寇竞争机制，学生上课的参裕与热情相当高，他们大多技能把别人读错的字找出来蹲，并且轮到自己读的时候衰也相当认真。事实证明，击这种“读”的效果是不错磊的。 　　2、注重课堂提衣问的艺术，引入竞争机制阐，让学生上课积极思考。效 　　提问是一门艺术，教战师在上课的时候会不断地臼提出问题，如果教师提出敢的问题太大、太泛、太难抄，都很难激起学生思维的殊火花。为了解决好这个问养题，我在每一节课上课之接前，都做了认真的准备，烫把要在上课的时候提出的嘿问题做到心中有数。要学两生回答问题的时候

4、，我针拄对学生的掌握情况，分别诊叫不同的学生来回答。由耿于问题设计得比较合理，要学生接受起来就容易多了吕。为了调到学生上课参与企的积极性，我常常采取小违组竞赛的方法让学生自己普去发现问题，解决问题。沁这种做法和前面介绍过的以朗读竞赛的方法是一样的邱，学生对这种方法相当欢猪迎，为了给自己这一组争寇光，可以说个个都积极地挣思考，小组讨论的气氛也缚相当热烈。学生上课参与乍的积极性高了，上课的效妖果自然也就好了。 　　3星、探索研究新教法，新课栈型，全面提高学生的语文宠素质。 　　语文课的工具醒性特点决定了这一门学科隐靠死记硬背是学不

5、好的，皇它体现的并不是你明白了蛰多少语文知识，而是一种曹语文素养的全面提高，着骸重体现在“听、说、读、犹写”四个方面。这种能力夷的提高，单单靠语文课堂牌教学又是不够的，在这种碾教学理念的促使下，我不宇断地探索、尝试新的教法甘、新的课型。在一个学期愤中，我不间断地开设了诸瞩如“朗读竞赛”、“演讲岩竞赛”、“背书比赛”、蕉“查安典比赛”、“找错嘘别字比赛”、“成语接龙负比赛”、“iq游戏比赛袱”、“写字比赛”、“讲减故事比赛”、“讲笑话比芋赛”、“作文片段描写比韭赛”等等。这些生动有趣泳的课型的开展，不仅是对踢课堂教学内容的有益补

6、充障，更是激起了同学们对于世语文这一门课程的热爱，礼使他们对于语文这一门学够科“爱学”、“乐学”，艇同时，他们的语文能力，殃语文素养也在一种轻松活疥泼的氛围中不知不觉地得喂到了提高。实践证明，学褒生们很喜欢上这样的课，殆这也是我以后继续探索、音努力的方向， 　　4、运记用多媒体教学，提高语文酮课堂教学的效益。 　　近险几年，多媒体教学在语文惊教学工作计划中悄然兴起剿。多媒体教学由于其集文灯字、声音、图象、动画于忘一体，有很强的可感性、傅趣味性，所以得到了学生姚们的热烈欢迎。由于运用僳多媒体教学的效果比较好披，我利用课余时间加紧

7、钻谐研，努力学习，逐渐掌握别了这种新兴的授课方式，镊适当加以运用，让语文课批取得更好的效果。 　　例谬如，初中课文中有两篇文禾章，岑参的《白雪歌送武攀判官归京》和毛泽东的《喇沁园春此新雪》都是传诵勤千古的名篇，诗中所表现钱出来的和诣的音韵，优美剿的意境，作者博大的胸怀赦和气概，都深深地感染着靴学生。但这里却存在着一家个关键的问题，全篇都是铬以雪作为背景的，雪对于无增强对于诗的感知能力，佛审美能力，都起着至关重鄙要的作用。但广州的学生涉根本就没有见过下雪，只寓是从电视画面上得到过一姓点模糊的认识。如果此时牺不加深学生对雪景的形象

8、尹感知，即使学生对课文了侦如指掌，也达不到对诗歌圈内在美的品味，那么这堂锌课就是失败的。为了在上言课之前加深学生对雪的认诗知和感知的能力，我从网萍上下载了许多雪景图片，洽然后把它们制作成课件，猖在上课的时候进行演示，瘩这样在上课的时候既创设盈了良好的教学情境，也力顿地调动了学