初中英语学习方法总结_1.doc

初中英语学习方法总结_1.doc

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1、初中英语学习方法总结  怎样学好初中英语呢,以下是聘才网小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助!   初中英语学习方法总结1.制定长远目标,明确每节课的学习任务根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力,有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标,这样一开始上课,就会受到目标的激励,使大脑处于兴奋状态,才能定向注意,专心致志地去蒂主动学习,提高学习效率荧。   2.争取课内外各玄种机会多练习英语语言不三是教会的,而是在使用中她学会的。交际能力只能在续交际中得到最有效的培养伊。一个优秀的语言学习者

2、寝应具有强烈的语言交际的矣欲望,应力争语言训练的圆各种机会。应不怕因犯语彪言错误而被别人讥笑。  贞 3.课前预习,有备而把听预习是个人独立的阅读引和思考。它可以培养学习周者快速阅读抓主旨大意、猴抓主要信息、依据上下文搀猜测词义的能力,也可以无培养分析综合及归纳概括瓣、自己发现问题及解决问露题等能力。预习也像“火雁力侦察”,可发现疑难引百起思考,一方面可促使学犹习者自己查阅有关资料,詹查阅字典,另一方面可减詹少听课的盲目性,增强听诞课效果。   4.专心上藐课,有心识记上课是学生小学习的主渠道,而学好英必语的关键是尽一切努力将信所学的东西记住,需要时稚能运用自如。因此,上课纯时

3、应高度集中注意力.尽箩量做到五到,即心到、眼刑到、耳到、口到、手到。闷应培养瞬间记忆能力,强错化“有意注意”,争取就渺在课内有目标、有意识地日去识记该课的生词、短语起、句型、重点句子。当接哇触到该记忆的内容时,应仪通过眼看、耳听、口念,宰将其迅速输入到记忆中枢栋,然后再复现出它的形象矮。在复现时快速用手指在鼎桌上划出这个单词,或一吭个长句中最难记的或最重腥要的单饲,强迫自己在课倦内就能记住这节课最重要皱的东西。这样,使自己真配正有着“这节课确实学到剥不少东西”的踏实感、成鞋功感,进而激发动机,提年高兴越,更有信心地去继胀续今后的学习。   5.处勤记笔记,巩固记忆课内标扼要记笔

4、记可以帮助集中傅注意力,理顺思路,增进常记忆,锻炼分析归纳、综铀合概括以及快速反应能力投。俗话说“好记性不如烂出笔头”。笔记也为日后复鱼习提供一个复习记忆纲要椅。要学好英语离不开泛读煽。进行课外阅读时也应扼设要记些笔记,做些索引、嵌摘录等,这对加深理解、衣巩固、积累知识,培养学儡习能力大有好处。   6折.及时、经常、科学地复跺习,减少遗忘复习是学习蛊之母。要解决困扰学习者刻最大的知识遗忘问题,只兼有靠科学的复习。“艾宾嗜浩斯遗忘曲线”揭示遗忘至规律是先快后慢,先多后芝少。因而从时间安排上讲旬,复习既要及时又要经常搭。不仅在当天,而且在第挽二天、一周后、一月后以滞及就在你需要用

5、它之前或巫者在考试前都应安排复习痴。从复习方法上讲.可采郁用强化复习(过渡/超额向复习)、分散复习、集中膨复习,把新旧知识有机联惦系起来,按知识内在规律涝进行综合归类等复习方法抗,做到温故而知新,而不泽是简单机械复现,从而更朱牢固地掌握知识。   初材中英语学习方法总结一、疆怎样掌握学习英语的方法洪   英语是一种世界性语照言,全世界二分之一的电司话是用英语进行的,四分炽之三的报刊书籍是英文版再的。英语的重要性可见一斗斑。学好英语,就等于打兑开了世界的一扇窗户,你兄可以享受到更广泛的资讯孤。   初中阶段,大家会慷接触到一些简单的英语知衰识,更重要的是,大家会卢逐渐掌握学习英语

6、的方法直,从而为终身学习打下坚泪实的基础。下面我就谈谈瘟如何学好英语。   首先悦,要抓住课堂这一学习的辗主要阵地。英语课上,老悬师是用英语组织课堂的,谓认真听老师讲课,本身就蚜是学习英语,听老师讲课凶时,还要记好重点内容,属以便将来查用。英语课上炳,老师会设置一些情景和豫活动,给同学们练习使用褂英语的机会。要抓紧时间详,大胆积极地练习说英语逸,通过实践掌握英语的表爽达方式。   其次,自主厚开发更多的学习资源。现拔在社会发达了,有关英语支学习的音像资料应有尽有掌,如英文电台、英文电影星、英语电视节目等等。同叹学们应该积极使用这些资天源,做学习的有心人。  暖 同学们都知道学习

7、语言呕要多听、多说、多读、多挣写。听说读写的目的都是汽为了有效记忆。的确,记氟忆是学习英语最好的方法侮。如何提高记忆效果呢?晕形象思维能力能有效帮助漠你。形象思维能力是指在袒接触某种事物或某个情景衍时,头脑中出现与此有关噬的生动形象的画面来帮助谚你理解和掌握。例如在学责习有关购物的英语时,你溯能够联想到商场里顾客和秽售货员的情景吗?你的头澈脑中能出现生动的画面吗药?我们教材里的内容是和兴我们的生活紧密相连的,孕每次学习新的知识时,试止着与具体的画面相联系,决久而久之每次接触或使用拥这个知识时

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