师范生优秀实习报告.doc

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1、师范生优秀实习报告　　下面是小编整理的师范生实习的报告范文，希望能有参考意义。 　　师范生优秀实习报告范文“师者,传道授业解惑也” “教师是人类灵魂的工程师” 　　带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近50天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。 　　“十年树木，百年树人。”三年来，我以驱做一名高素质的优秀师范蛛大学生为目标，全面严格页要求自己，不断追求进步咯，不断完善自己，不断超观越自己。 　　三个月的实裴习，使我真正体会

2、到做一幽位老师的乐趣，同时，它薄使我的教学理论变为教学尹实践，使虚拟教学变为真隙正的面对面的教学。三个碱月的实习，现在回想起来治，短短的实习生活，感觉象可以说不错，真的很不错观。当我漫步在实习的校园蓟里，那出自学生的一声声寥“老师好。”“老师好”抉的感觉真好，我有时觉得惋自己真的被叫上瘾了。 　望　三个月的实习，令我感嘶慨颇多。我实习的班级是哲四年级，一大群十来岁的庙小孩子，又可爱，又活泼神，又好动，又调皮。记得陀我刚到教室的第一天，下勤午就有的同学送了自己画嚷的画给我，我非常感动。羡 　　听了一周的课后，我宜终于走上讲台，开始了自邢己的第一篇“处女作”

3、。羹当然，刚开始时心情特别浴紧张，由于经验不足和应每变能力欠缺，课堂上出现娄了“讲课重点不突出，顺刁序不清，师生配合不够默膜契”等问题。针对出现的遁问题，指导老师要求我多丸听课，多向经验丰富的教孝师学习、请教，并且面对啤面地指出教案的不足以及谣上课时存在的缺点。帮助睁修改教案，他们没有丝毫瘪的架子，有的只是更多的殆朋友般的亲切交谈与关怀臆。为了弥补自己的不足，托我严格按照学校和指导老愈师的要求，时常钻研教材盐，认真仔细地备课，写好蓟教案，积极向其他同学和至老师学习，多多向人请教烘，把握好每次上课的机会搜，锻炼和培养自己的授课橙能力。 　　在上课的过程浙中

4、，我遇到了许多困难：涯譬如学生的不配合就常常搁令我痛心疾首。当时有人翱建议我使用强制的方法。蜂如罚站、罚蹲等。诚然，犯这种方法可以勉强维持课势堂秩序。却也无疑加深了刚老师与学生之间的隔阂，云甚至使学生产生厌学的心京理。作为教育工作者，就管要想方设法创设民主和谐犹的教学气氛，在教学活动些中建立平等的师生关系，睬而且教师要把自己当成活能动中的一员，是学生们的寨良师更是益友。我取得的填教学效果还不错，有几个畔很调皮的学生在上我的课迂时认真多了，还积极举手鸣回答问题。十来岁的小孩饰子很好动，而且注意力非涪常容易分散，这样很容易彦开小差，影响教学效果。远为了改善这

5、种情况，我给再每个小组在黑板上加小红疫花，哪个小组认真听课，颇就给哪个小组加小红花，协这种方法取得的效果果然橇好。以前常常因为学生在纤下面开小差，我喊破嗓子狄都没办法控制，现在却可味以很好地控制课堂秩序，帝直接向课堂要效益了。 　痘　俗话说：“知之者不如捂好之者好之者不如乐之者惹。”兴趣对于一个小学生思来说是至关重要的。我的鼻体会是必须把学生的学习谋兴趣调动起来，使他们在臻快乐中主动学习，逐渐爱贮上学习。无论是上语文还盾是数学，我都采取以“学休生为主，老师为辅”的教颖学方式，课堂只要是以学这生的朗读和提问为主，然钥后让学生充当小老师的角征色讲评，我再加以

6、补充、暖纠正。因为课堂都是以学趣生讲为主，充分调动了他芍们学习的主动性和积极性版，由“要我学”转化为“驹我要学”的教学方式，激稿发了学生浓厚的学习兴趣蹬。 　　小学生喜欢炫耀自柒己，于是我根据他们的个锻性和年龄特点，非常注重钥鼓励他们，只要他们答完闪问题，我都用鼓励性的语陇言对他们说：“真好”、凤“真响亮”、“你真棒”莱等等。他们得到老师的赞占扬，积极性提高了，久而坦久之，就养成了敢于举手遇回答问题的习惯了，而且试同学回答问题很好的，我模就叫所有的同学用“棒、臼棒、你真棒;明天我要比涯你棒!”的激励话语来鼓耀励他们，这样，充分活跃软了课堂气氛，学生情绪饱

7、绚满，起到了很好的教学效惺果。 　　批改作业，纠正茬学生的错误是非常重要的至。我在纠正学生每个错误途的时候，写上激励的评语抉，并在评语中强调订正的骆重要性，并根据各个学生锗的情况加以勉励之，开导扼之。对那些在我要求订正忱之后依然不订正的学生，量我在作业上写明。我的指寻导思想是不断给学生纠正耕错误的机会，直至认识了烽错误并改正为止。对于个盼别情况的学生，我会辅导症他们，直到他们主动改正貉错误。身为一位教育工作豹者，就是要有这样的耐心剂，才能把学生的缺点纠正击过来。 　　整个实习期间外，我觉得班主任的工作最脏令我难以忘怀。由于小学锌生都还小，自我组织和约弘束

8、能力都还很差，特别是蛹后进生更差。这就需要老峪师牵着他们走，告诉他们集应该怎样做