综合复习资料之七

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1、综合复习资料之七（六下三，五下）五年级下册每课知识要点梳理第一单元沉和浮一、物体在水中是沉还是浮生活中回形针、橡皮、小石块在水中是沉的，泡沫、带盖的塑料空瓶在水中是浮的。由同一种材料构成的物体在水中的沉浮与它们自身的大小、轻重无关。如一个回形针是沉的，两个串在一起还是沉的。一块木块是浮的，分成一半还是浮的。二、沉浮与什么因素有关对于不同种材料构成的物体，我们在判断在水中的沉浮时，往往采取改变一个因素、控制其它因到素不变的的方法来研究。不同种材料制成的物体在水中的沉浮与它们自身的大小、轻重有关。大小相同，轻的容易浮重的容易沉。轻重相同

2、，大的容易浮小的容易沉。小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变轻重来实现沉浮的。三、橡皮泥在水中的沉浮各种形状的实心橡皮泥在水中是沉的，要让橡皮泥浮起来，可以在大小不变下改变重量，如挖空成船或碗形。重量不变的下改变大小，如做成空心的各种形状。物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关。排开的水量指物体在水中排开的水的体积，也指物体与水相接触的体积。全部沉入水里的物体排开的水量就是物体自己的体积，浮在水面上的物体排开的水量指物体在水下面部分的体积。钢铁制造的大轮船能浮在水面上，因为它排开的水量特别大。四、造一艘小船要造一只装载量较大的

3、船，一是重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大，二是做些船舱，放物品时使船身保持平稳。五、浮力用手将一块泡沫向下压时，会感到有个向上的力，这个力是浮力。浮在水面上的物体，浮力=重力；正在上浮的物体，浮力﹥重力；正在下沉和沉在水底的物体，浮力﹤重力。测量上浮物体在水中受到的浮力，用测力计拉住绳子通过底部滑轮让泡沫沉入水底，浮力＝拉力+重力泡沫全部浸入水中时，与水接触的体积最大，排开的水量最大，受的浮力最大，所以上浮物体受到浮力大小与物体排开的水量有关，体积大的泡沫受到的浮力大于体积小的泡沫。六、下沉的物体会受到水的浮力吗研究下沉

4、的物体是否受到浮力先用测力计测出空气中的重力，再放入水中测得重力，浮力＝空气中的重力－水中的重力。当将物体全部浸入水中时，排开的水量最大，受到的浮力最大，所以下沉物体受到的浮力大小也与物体排开的水量有关，体积大的石块受到的浮力大于体积小的。七、马铃薯在液体中的沉浮当液体中溶解了足够量的其它物质时（如盐、糖、味精等），有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的盐。八、探索马铃薯沉浮的原因钩码在不同的液体中受到的浮力是不同的，说明不同的液体对于相同的物体所产生的浮力大小是不同的。我们在判断物体在某种液体里的沉浮时，往

5、往利用相同的体积比较轻重。如铜能浮在水银上，是因为相同体积的铜和水银，水银重于铜，马铃薯在浓盐水中是浮而在清水中沉，因为相同体积的马铃薯轻于浓盐水而重于清水。第二单元热一、热起来了当我们感到冷时，我们可以通过运动、多穿衣服、吃热的食物、靠近热源等方法来保暖。衣服本身不能产生热量，它只能减缓身全向空气散发热量的速度，起来保暖的作用。二、给冷水加热一装热水能浮在冷水中，因为相同重量的水遇热时体积变大，容易浮。我们可以把气球皮包在加满水的试管上，水受热时气球皮鼓起来了。三、液体的热胀冷缩烧瓶内装满有颜色的水，瓶口橡皮塞上插一根细玻璃管，可

6、以使实验现象更明显。水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水体积的这种变化叫做热胀冷缩。但水在0-4摄氏度时正好相反，是热缩冷胀。其它的液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。四、空气的热胀冷缩把一瓶口装有气球的瓶子放入热水中，气球鼓起来了，说明气体也有热胀冷缩的性质。解释热胀现象：1、常见的物体都有微粒组成的。2、这些微粒是不停运动的。3、微粒运动的速度和范围随着温度的升高而强烈和扩大。五、金属的热胀冷缩铜球在加热后不能穿过铁环冷却后能穿过铁环，钢条加热后会变长加粗、铁轨铺设时分段并留有缝隙、铁桥架在滚轴上，都说明

7、大多数金属都有热胀冷缩的性质。锑、铋正好与大多数相反，是热缩冷胀。六、热是怎样传递的热总是从较热的一端传向较冷的一端。通过直接接触，将热从一个i物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递给另一部分的传热方式叫做热传导。热传递分为热传导、热对流和热辐射三种方式，太阳光是通过辐射将热传递到地球的。七、传热比赛一般来说，金属的传热能力强于非金属。铜铝铁传热性能比较：铜>铝>铁八、设计制做一个保温杯。制作保温杯：1、隔绝空气与水相接触，设计一个用热的不良导体制用的盖子。2、用热的不良导体制成杯身或在杯子外制成一个杯套。棉衣棉被作为热的不良

8、导体，吸热慢散热也慢，所起的作用是阻止或减缓热量的传递速度。冷柜盖棉被是减缓空气中的热量向冷柜传递。第三单元时间的测量一、时间在流逝：我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间，如数心跳等。但凭我们的估计不能准备地知道时间。在一分钟的时