2政治生活第二单元教案

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1、《政治生活》必修2第二单元第二单元为人民服务的政府课题第三课我国政府是人民的政府课型新课框题政府的职能：管理与服务课时第1、2课时目标案（一）课程标准的基本要求《普通高中思想政治课程标准（实验）》2．5列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。（二）教育教学目标要点1、知识目标：识记：（1）政府担负的基本职能（2）政府履行职能的表现（3）政府的作用理解:（1）我国政府的性质决定我国政府的职能（2）政府的作用和职能之间的关系（3）我国政府是便民利民的政府，体现在哪些方面分析:联系现实生活中的政府行为，

2、分析政府职能的履行情况；根据具体事例分析和体验政府的作用；政府如何履行其职能来达到便民利民的目的。2、能力目标：运用所学知识分析现实问题的能力；对现实问题的判断、比较、概括的能力3、情感、态度与价值观目标:通过学习，既要认识政府的职能及其表现，又要感受到政府及其公职人员依法履行职权对我们生活的影响和作用，从而支持政府的工作。【教学重点和难点】1、我国政府的基本职能2、我国政府的作用【教学方法】探究式学习,教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。【课时安排】2课时【学习步骤】如下提纲案展示提纲自主学习见课件（略）教学案框题政府的职能：管理与服

3、务（第1、2课时）个性设计导入新课一、“公仆”的本色——见课件（材料略）新课教学二、政府的职能1、我国政府的性质教师活动：结合我国的国家性质思考我国的政府性质学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：根据宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”这一国家性质决定了我国的政府必然是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。国家性质决定国家职能，职能的实施反映国家性质，我们的国家职能有哪些？2、我国政府的主要职能①保障人民民主和维护国家长治久安的职能。为什么阶级斗争在一定范围内还会长期存在，破坏了经济建设的良好环境和秩序，

4、影响了经济建设的进程，要使我们集中精力搞建设，一心一意搞发展，必须强化这一职能。-38-《政治生活》必修2第二单元怎样做②组织社会主义经济建设的职能。教师活动：引导学生思考我国政府为什么履行经济建设职能教师总结：我国的根本任务发展生产力我国的主要矛盾怎样做经济调节市场监管社会管理公共服务③、组织社会主义文化建设的职能具体内容包括两个方面，一是要加强马克思主义世界观和科学理论的宣传，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质；二是大力发展我国的教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业。④提供社会公共服务的职能为什么为现代化建设创造良好的社会、自然环境，构建和谐社会

5、怎样做一要加强公共设施建设；二要提高医疗保健水平；三要促进收入分配的公平；建立健全社会保障体系；四要控制人口增长，促进优生优育；五要保护公共环境，防治污染等。3、政府职能的履行教师提问：政府承担重要的职能，是不是什么都管？应该怎样去管？学生活动：思考讨论，回答问题。教师点评：政府承担着重要的职能，并不意味着政府包办一切。有些事情政府办不了，也不该搬。政府只有切实履行自己的职能，把该管的事情办好，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民。三、便民利民的政府1、政府的作用在日常生活中，我们每时每刻都会感受到政府的作用。

6、一方面，人们的公共生活受到政府的管理。另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。而这些，从政府角度讲，正是政府的主要职能：管理与服务。因此，政府职能行使的越充分，政府的作用越明显。我们应该通过对政府作用的理解和感受，真正理解我国政府是人民的政府，它与我们每个人的生活息息相关。作为公民个人，既然享受着政府提供的各种服务，就必须接受政府的管理，坚持权利与义务的统一。这就要求公民个人必须提高公民意识和政治素养。2、公民个人必须提高公民意识和政治素养。首先，要理解政府的性质和职能，深刻感受到我们的政府是便民利民的政府，相信我们的政府是为人民服务的政府。其次，要支持

7、政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。检测案课堂检测见《金太阳导学案》知识梳理填空题作业布置《金太阳导学案》课程达标检测反思案课后反思组长签字-38-《政治生活》必修2第二单元第二单元为人民服务的政府课题第三课我国政府是人民的政府课型新课框题政府的责任：对人民负责课时第3课时目标案（一）课程标准的基本要求《普通高中思想政治课程标准（实验）》2．5列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。（二）教育教学目标要点1、知识目标：（1）了解政府的宗旨和政府工作的基本原则。（2）了解我国政府为公民求助或

8、投诉提供的途径和方式。（3）理解我国政府坚持对人民负责原则的基本要