安全自查整改报告

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时间:2018-07-07

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1、安全自查整改报告总结。“组织领导及机构”此项分值3分,自评3分。工作计划学校有年度及学期安全工作计划、总结,保障措施列入工作计划,每月至少召开一次安全工作会议及活动有的有活动记录。此项3分,自评3分。安全制度建设学校根据《中小学幼儿园安全管理办法》和《织金县中小学目标管理责任书及有关文件要求,制定了相对完备的各项规章制度。此项分值6分,自评6分。安全岗位责任制学校均按照“一岗双责”的要求明确了各部门及各位老师的安全责任并层层签订了目标安全责任书。此项分值3分,自评3分。安全工作队伍学校聘请了专门的安全保卫人员,他们的年龄

2、等均符合工作要求,学校建立了义务消防队及抢险救援队。此项分值2分,自评2分。应急体系建设学校《根据中小学幼儿园安全管理办法》和织金县中小学安全工作目标管理责任书的有关管理工作要求,指定了综合安全应急预案和专乡应急预案,建立了学校应急队伍,每学期均进行了一次安全应急疏散演练。此项分值5分,学校自评5分。机制建设学校根据地方实际与公安、卫生部门签订了相关协议,而且联系密切,并组织了相关活动。此项分值2分。学校自评2分。安全经费投入学校充分满足安全经费的投入及使用,并根据学校实际情况增加。此项分值2分,学校自评2分。预警及信息

3、报送学校按时接受上级的与预警安全信息,学校李峰副校长收到信息后及时安排相关工作,没有漏报瞒报现象。此项分值3分,学校自评3分。学生安全信息通报学校已明确了班主任及客人教师的安全职责,凡是学生违反安全规定及身心健康的相关问题,相关老师及时通知其家长及其监护人。此项分值1分,学校自评1分。常规安全设施及安保装备学校均按上级相关规定及学校滋生实际进行了相关匹配。此项分值18分,学校自评16分。学生宿舍设置学生宿舍及设施不完全符合相关标准要求,由卫生设施,聃没有取暖设施,由供热水点。此项分值3分,学校自评分2分。食堂餐厅设置学校

4、均按实际情况进行设置,此项分值4分,学校自评分3分。治安管理学校设置了安保人员,均能履行工作职责。此项分值2分,学校自评2分。消防管理及安全通道学校根据现有条件均安排好的,但也有个别地方不到位。此项4分,学校子平3分。学生宿舍管理学校专门聘请了一男、一女宿管员,他们均能履行各自的工作职责,宿舍卫生较为整洁。此项分值3分,学校自评2分。卫生安全管理学校没有校医,但突发性疾病及传染病防治措施,建有学生健康档案,校园卫生状况较好。此项分值2分,学校自评1分。食堂(加餐房)管理食堂工作人员均合符有关要求,操作规范,证件齐全,记录

5、到位。大型活动管理凡是学校的大型集体活动,学校既相关部门均制定了的安全工作预案及安全负责人。此项分值2分,学校自评分2分。交通及车辆管理学校没有校车,有两位老师有私家车,极个别学生有自行车,学校制定了相关规定,指定了相关车辆停放位置及上放学时段负责相应安全的老师。此项分值4分,学校自评4分。安全隐患排查学校每天每周均进行安全隐患排查,发现安全隐患就立即整改,不能及时整改的报上级。此项分值5分,学校自评5分。安全日志学校安全日志记录因为各方面的因素记录较为粗糙,不够详细。此项分值2分,学校自评1.5分。安全档案管理学校安全

6、工作的各类资料均进行了分类建档装档且较为完善完整。此项分值2分,学校自评2分。安全教育学校安全教育均纳入学校的教育教学计划,做到计划、教材、教师三落实,急急急开展对学生的心理健康教育,定期开展应对突发事件的应急预案。此项分值5分,学校自评5分。安全宣传学校大力开展各项相关的安全宣传教育活动,在乙教学楼侧面有固定的专门作为安全宣传的专栏,各安全通道均设有安全警示标志及宣传教育语,从而形成了良好的安全教育氛围。此项分值3分,学校自评3分。安全培训学校积极参加上级组织单位安全培训教育活动,但无专门的电工、锅炉工等。此项分值2分

7、,学校自评2分。工作成效学校安全工作成效显著,师生安全意识较强,有安全感,满意度较高。此项分值5分,学校自评5分。以上各项项考评分总分100分,我们自评分94分。篇五:安全自查及隐患整改情况报告xx项目安全生产情况报告为了进一步加强和改进项目部安全工作,切实保障广大施工人员的生命安全和财产安全,树立二航良好的安全施工风貌,项目部按照公司2012005号《关于开展安全生产大检查的通知》,结合项目部实际,对aa项目的安全工作进行了认真细致的检查,并针对施工现场开展了隐患排查治理活动,现将自查整改情况总结如下:一、安全管理方面

8、1、安全组织机构建立和健全项目部建立了以项目经理为第一责任人的安全管理组织机构和安全生产责任制度、安全管理制度。设置安监部主要负责本项目的日常安全管理工作,配置安全员负责现场安全巡视检查,各施工队配置兼职安全员,负责本施工队工作区域的日常安全生产指导监督工作,形成了自上而下的安全保证体系。2、安全管理制度和责任制的落

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