对做好新形势下职工政治教育的思考

对做好新形势下职工政治教育的思考

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1、对做好新形势下职工政治教育的思考对做好新形势下职工政治教育的思考随着铁路改革的不断深入,对职工的政治素质提出了越来越高的要求,同时职工的政治教育工作也面临着新的课题。多年来,基层站段职工政治教育所形成的教学模式也日益暴露出了它的薄弱环节,特别是前几年“法轮功”问题的发展和传播和近几年铁路改革过程中部分职工不能正确对待得失而产生的失落情绪,更说明了政治教育的作用和效果没有很好的发挥出来。因此,对职工的思想政治教育工作必须适应新形势的客观要求,在针对性和实效性上下功夫。一、正确认识当前职工队伍现状,增强政治教育的责任感和紧迫感当前,铁路改革正处在攻坚和发展的关键时刻,路局直管站段

2、和主辅分离将进一步深化,经济和行政结构发生了深刻的变化,虽然从总体上看正确的、先进的、进步的事物仍然是主流,但一些错误的、消极的东西对职工的思想也产生了深刻的影响。市场经济的趋利性,滋长了拜金主义,有的职工金钱至上、唯利是图;市场经济的开放,使西方各种文化思想蜂涌而入,导致一部分人产生迷茫与困惑;市场经济的竞争性,容易导致职工全局意识淡薄,滋生个人主义,甚至致集体、国家利益于不顾;市场经济利益分配的差异性,更容易使一部分人在利益格局调整中产生攀比、嫉妒、不满情绪,甚至产生失落感等。因此,我们必须针对当前职工队伍中产生的新情况、新问题和新变化,清醒地认识到职工政治教育工作的责任

3、感和紧迫感。这既是新形势赋予职工教育工作的重大问题,也是确保铁路改革顺利进行的重要保证。如果我们的教育工作跟不上形势的发展,那么,各种唯心论、有神论、本位主义、金钱至上等非马克思主义的东西就会去占领这个阵地;如果我们简单地重复过去的老办法,脱离实际地去搞政治教育工作,就收不到预期的效果,甚至适得其反。二、明确教育内容,增强政治教育工作的针对性和实效性职工政治教育工作必须面对新情况、新问题,选准切入点,明确教育内容,做到有的放矢,增强工作的主动性和实效性,才能收到事半功倍的效果。1、加强科学理论和理想信念教育,增强职工拒腐防变的能力。社会主义思想阵地,马克思主义不去占领,非马克

4、思主义、反马克思主义的东西就会去占领。在当前改革开放的新形势下,社会生活急剧变化,各种非马克思主义的、伪科学的思想行为不断冲击着正确的世界观、人生观、价值观。因此,我们不仅要有马克思主义的理论知识,而且要努力学习现代科学技术知识,自觉同一切伪科学的思想及行为作斗争。只有牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,才能站在历史的高度,认清社会乃至铁路发展的总趋势,正确对待理想与现实的关系,正确对待各种中的挫折与困难,坚定共产主义的理想信念;只有牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,才能在发展社会主义市场经济和铁路改革的新形式下,讲理想、讲奉献、讲道德,自觉抵制享乐主义、拜

5、金主义及其他行行色色的腐朽思想和作风,实现自己的人生价值。2、加强政治理论和形势任务教育,增强工作的主动性。要教育和引导职工通过认真学习马列主义、毛泽东思想,特别是邓小平理论和江泽民同志的重要论述,进一步树立与发展社会主义市场经济相适应的新观念,坚定不移地走具有中国特色的社会主义道路;要教育和引导职工善于从讲政治的高度观察、处理和认识问题,在事关大局、事关政治方向、事关根本原则的问题上旗帜鲜明、立场坚定。通过形势任务教育,特别是铁路改革的形势教育,既要让群众看到形势的主流是好的,也要回答群众存在的疑虑,解决存在的问题,把党的政策、上级的决定变成大家的自觉行动。3、加强职业道德

6、和民主法制教育,增强职工的道德水平和法律意识。社会主义铁路职业道德是社会主义职业道德在铁路职业活动中的具体体现;是调整铁路内部各职业之间、职工与社会之间各种关系的行为准则。因此,必须从为人民服务、安全正点、尊客爱货、团结协作等内容入手,教育职工树立“安全优质,尊客爱货”的职业精神,并以此凝聚职工意志,促进企业的发展。要从依法治国,建设社会主义法制国家入手,以构建“平安铁路”、“诚信铁路”为目标,结合本单位依法治企方针,深入开展民主与法制教育,职业道德教育,让职工明白社会主义法制的性质,进行民主与法制教育的意义和作用。要通过以案讲法等灵活多样的形式,把着眼点放在增强社会主义的公

7、民意识上,增强和树立人民当家做主的观念、公民权利和义务的观念、平等观念、自由和纪律观念、依法办事观念、人民铁路为人民等观念,提高职工的综合素质,从而不断增强企业的凝聚力、向心力和战斗力。三、适应铁路改革发展,不断改进教学方式和教学手段随着铁路改革的不断深化,职工政治教育在教学方式和教学手段上也要适应形势发展而有所改进,提高教学质量和教学效果。1、转变教学方式,做到“五个结合”。随着现代企业发展的需要,单靠过去那种“脱产”式的教学手段是远远不够的,这就需要打破过去单打一的办学模式,建立一个多层次、多形式、

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