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1、在段考总结会上的发言总结会上的发言稿2010年下学期段考总结老师们，同学们:下午好!光阴似箭，日月如梭，不经意间我们已经一起渡过了半个学期的时光，通过全体师生齐心协力，勤奋工作和学习各班文明守纪、上进勤奋的风气正在日趋形成。今天，在这里集会举行段考总结表彰大会，首先请允许我代表学校向长期以来默默无闻、辛勤工作的老师们表示衷心的感谢！同时对在段考中取得优异成绩的班级和优秀个人表示热烈的祝贺！下面就段考情况进行如下几方面的总结：一、师生高度重视，考风考纪良好。段考前各班均进行了认真的动员，任课老师均组织了复习，绝大多数同学高度重视这次考试，考前不同程度的进行了复习，考试过程中同学均能遵规守
2、纪、按学校要求认真对待考试，考风考纪良好。二、出现了一批优秀个人：表彰年级前50名的同学三、总体成绩不够理想且发展不平衡，两级分化现象严重。同学之间成绩不平衡；3、科目之间成绩不平衡；在本次考试中，实验班整体平均分上80分的科目有数学、政治、历史三科，语文、物理、英语、化学四科人均分没有达到80分，特别是化学科平均分只有62.92，平行班整体平均分上70分的科目有:数学、政治、历史，仍有语文、英语、物理、化学人均分没有达到70分，其中化学科整体人平分只有51.73分。4、相同科目班级之间差距较大；语文科、政治科、历史科同层次的班级间相差不大，但其余科目存在一定的差距：实验班数学科第6名
3、与第1名相差5.64分，物理科第6名与第1名相差6.44分，化学科第6名与第1名相差8.16分。平行班数学科第10名与第1名相差5.08分，英语科第10名与第1名相差5.03分,物理科第10名与第1名相差7.53分,化学科第10名与第1名相差8.37分。5、学生中的两级分化现象日趋严重；绝大多数同学积极上进、勤奋学习、刻苦钻研，但也有极少数同学不思进取、无心学习，态度消极，因而成绩严重滞后，这次考试平行班平均总分为481.16,实验班平均总分为540.33,年级平均总分为507.53;全年级学生中未达到平均总分的有421人,未达到平行班平均总分的有329人;最高分为672分(C65彭紫
4、嫣),最低分为149分(王玮琪),总分在300分以下的达16人之多。（名单详见表六）如果这些同学不改变学习态度，将面临是否能顺利升级的严峻现实，希望这部分同学引起高度的重视，猛醒回头，把全部精力投入到学习当中来。从前面的统计数据看优生人数所占的比重较少，并且优生中的高分人数偏少。6、部分学生存在严重的偏科现象。偏科现象造成的主要原因是：学习基础、个人兴趣和爱好、对任课老师的好恶、个体生理和心理差异等。现行的教育体制和考试制度不允许我们在中学阶段存在偏科，希望存在偏科现象的同学千方百计把薄弱科目迎头赶上。四、就这次月考中同学们出现的一些问题提几点建议和希望。首先，端正学习态度。一个人的成
5、功取决于两方面：即智力因素和非智力因素。智力因素包括观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力和实践能力等几个主要因素，智力的核心，主要是思维能力。非智力因素包括兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯等。研究表明，一个人的成功主要取决于兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯这些非智力因素而不是智力因素，因为这些非智力因素对智力的健康发展起着促进和保证作用。所以我们同学们学习成绩不理想时，千万不要埋怨自己笨，而要首先检讨自己的兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯，“心态改变,态度就会改变,态度改变,习惯就会改变,习惯改变,人生就会改变”。第二，注重学习方法，提高学习效率。1、上
6、课认真听讲；2、认真完成作业，优生还应多做题；3、勤于思考，善于思考；4、学会总结和反思。如正确对待作业和考试中出现的错误。5、做时间的主人。充分利用好课余时间，如自习课，晚自习等。第三，满怀信心，投入到后阶段的紧张的学习中。要自信自强，永不言弃！不用“听不懂，没兴趣，不想学”等借口和理由来推卸作为学生的责任和义务。努力学习，是青年学生义不容辞的责任和义务。同学们，你们要坚信:学总比不学好，多学总比少学好，办法总比困难多。颜真卿诗云“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”岳飞也劝诫我们：“莫等闲，白了少年头，空悲切”。同学们，望各位同学全身心的投入到紧张的下
7、一轮学习当中，争取期考取得优异的成绩。另外，为了使我们的每一位同学都能够最大可能地发展,我这里特别给全体同学提出以下几个要求.1,注意自己的行动我们每一位同学出去都代表卢塅中学,社会可以监督我们的行为,不该去的地方我们就可以不去,不能有的行为我们就不能有,不该说的话我们就可以不说!2,把自信树起来有句话是这样说的:除非你默许,否则没有人能将你当作是下等人.想想看,父母生下来的为什么不是别人,而会是我们在出生之前,我们实在已经打了一场大仗!所以不
