八一双拥活动总结表彰会上的讲话材料

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1、八一双拥活动总结表彰会上的讲话材料在纪念伟大的中国人民解放军建军78周年之际,我们在这里隆重召开双拥工作总结表彰大会,组织“八一”慰问演出。  在此,我代表区委、区政府,向驻*部队、武警官兵致以诚挚的节日祝贺和崇高的敬意!向在开展双拥工作中作出贡献的广大人民群众和部队官兵表示衷心的感谢!向今天获得表彰的先进单位和先进个人表示热烈的祝贺!  近年来,全区人民和驻*部队,以“三个代表”重要思想为指导,发扬革命传统,坚持与时俱进,着眼提高社会生产力和部队战斗力,适应新形势,开拓新领域,迈出新步伐,双拥工作取得骄人的成绩,我区连续四次荣获北京市“双拥模范区(县)”

2、,有力推动了我区全面建设。  一、组织领导坚强有力  全区各级党委、政府和驻军,始终把双拥工作作为事关全局、涉及长远的大事来抓,定期召开双拥会议,集中研究和布署双拥工作。建立健全双拥工作领导组织,坚持“一把手”亲自抓,做到“五纳入”、“四到位”和“八项制度”。“五纳入”就是纳入各级党委、政府的议事日程;纳入社会与经济发展和部队建设总体规划;纳入单位和部门目标管理责任制;纳入各级领导干部政绩考核内容;纳入全民教育内容。“四到位”就是组织领导到位;目标管理到位;组织协调到位;经费保障到位。“八项制度”就是双拥工作例会制度;军政座谈会制度;区领导现场办公解决难点

3、、重点问题制度;每年2月和8月开展双拥活动月制度;走访慰问制度;领导干部过“军事日”制度;议军会制度;总结表彰制度。通过上述措施和制度的落实,推动双拥工作向规范化、制度化发展,确保组织领导坚强有力,确保双拥工作正确方向,确保工作任务圆满完成。去年,装备指挥学院因地处偏远的郊区,交通不便,制约学校的发展,影响官兵及家属方性政策规定,确保我区优抚工作顺利开展。四年来,妥善安置转业干部160人,退伍战士600多人,安排随军家属150多人,为114名随军家属发放自谋职业奖励金228万元,为260多名军队干部子女解决了入学问题,为部分部队家属解决了住房,转业军人和退

4、伍士兵的一次性安置率连续四年保持100%。  四、拥政爱民多做贡献。  驻*部队视*为第二故乡,驻*、爱*、建*,为支援我区三个文明建设中,发挥着重要作用。  一是积极参加*绿化美化工程。四年来,驻*部队共投入兵力2.4万多人次,车辆3000多台次,在重点绿化地区栽大型树木4000余棵,植树墙1500多米,运送土石万余方,为赢得“首都后花园”的殊誉做出了贡献。  二是深入开展扶贫助学活动。驻*部队积极组织人力、物力、财力支持驻地中小学建设。四年中,累计向各驻地学校捐赠40余万元,为发展*山区教育事业做出了重要贡献。开展“爱心献功臣”活动,充分发挥自身医疗技

5、术优势,走村串户,深入到老红军、老八路家中送温暖,与70多户孤寡老人签订了帮困协议,为60名重点优抚对象解决了看病难的问题;与光荣院、敬老院结成对子,定期上门送医、送药、保健查体。  三是勇于承担各种急难险重任务。我区部队积极参加地方抢险救灾,先后次出动兵力8000人次,参加抗洪、固堤、扑灭山火。积极参加“严管城”综合整治工作;组织舞龙舞狮队、红旗方队和威风锣鼓队参加*全民运动会;在*撤县设区庆祝活动中,部队克服重重困难,在人力和物力上给予大力支持,保证了撤县设区活动的圆满完成。特别是今年抗击非典的斗争中,部队捐款15万元,为取得抗击非典斗争的全面胜利,发

6、挥了积极作用。四年来,我区部队为灾区捐款捐物约46万余元。  五、共建共育硕果累累。  二是注重典型引导。重点抓了以高炮师预备役一团与雁栖湖旅游区、装备指挥技术学院与建筑工程学院*分院共建队子的典型培养和宣扬工作。在先进典型的影响带动下,四年来,我区共有50个共建点被评为县级以上文明单位和军民共建先进单位,占全部共建点的80%。在创建文明社区、文明村镇、文明行业活动中,这些先进单位有的成为所在行业精神文明建设的排头兵,有的成为所在地区的一杆旗。  三是注重少年军校建设。少年军校建设以育人为核心,紧紧围绕《爱国主义教育实施纲要》、《北京市爱国主义教育规划要点

7、》和《公民道德建设实施纲要》开展活动,积极配合地方素质教育的实施。少年军校建立了军训夏令营基地,配合学校开拓第二课堂,广泛开展双拥教育和军训,不定期把英模和功臣请到学校作报告,组织学生到军营参观学习,“过军营一日,做一日军人”。通过开展活动,为青少年更好地成为建设祖国、保卫祖国的合格人才打下了牢固基础。目前,少年军校36所,占全区学校的75%。  在新的历史时期,进一步加强军政军民团结,是时代的要求,历史的重托,做好双拥工作,是我们义不容辞的责任,我们要积极探索双拥新途径,促进双拥工作新发展。下面,就如何做好今后的双拥工作,我讲几点意见:  一、要进一步深

8、化教育,营造浓厚的双拥氛围。  在坚持以往宣传教育好形式、好方法、

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