浅谈当代教师职业幸福感缺失初探的论文

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1、浅谈当代教师职业幸福感缺失初探的论文论文关键词:教师 幸福感 职业价值  论文摘要:社会普遍认为,“人类灵魂的工程师”应该是很幸福的,但是当代教师在很大程度上却存在着幸福感缺失的现象,值得我们进一步思考和探讨。幸福感缺失的原因主要有教师压力大、社会对教师的关注不足、教师对职业价值认识不足等。社会与教师应该共同努力,使教师的幸福感回归。  近年来,“幸福”成为社会关注的热门话题,教育界也对“幸福教育问题”做出了积极回应。“百年大计,教育为本”,教师是教育中重要的人力资源,承担着传递文明与文化的重任。教师

2、这一职业因其在社会中的独特性而凸显其重要性。社会普遍认为,作为一名教师应该是非常幸福的。但据调查,如今的教师群体,在很大程度上出现了幸福感缺失现象。这种现象有必要引起我们的深思和进一步探讨研究。教育的目的是为了使人幸福,在“以人为本”、在新课程改革的背景下,我们在关注学生幸福的同时,也应关注教师的幸福。  一、教师职业幸福感的内涵  对于幸福及幸福感,人们有很多种定义。有人认为“幸福是人的目的性自由实现的一种主体生存状态;幸福感是对这一主体状态的主观感受”。也有人说“幸福感是一种主观感受,是需要得到满

3、足、潜能得到发挥、力量得以增长时所获得的持续快乐体验”。  美国人本主义心理学家马斯洛在他的需要层次说中,也对需要与幸福的关系做出了阐释。他认为人有七种需要,从低到高分别是:生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知与理解的需要、美的需要和自我实现的需要。川其中前四种又称为缺失需要,后三种又称为生长需要。.根据马斯洛的学说,如果需要得到满足,人就会产生幸福感。其中缺失需要是低层次的,得到满足,人会产生一定的幸福感,但这种幸福感持续的时间不会太久;生长需要是高层次的,尤其自我实现的需要处于

4、最高层,它的实现会给人带来巨大并持久的幸福和快乐感。  从这一角度来说,教师的幸福感,除了与基本的物质生活需要相关,更取决于教师的自我实现。教师的自我实现,既包括自身能力、知识、素养、心态的不断完善、调整和提高,又包括职业价值的充分实现,即如何体现教师独特的价值。教师这一职业既普通又特殊。普通是因为它只是社会千万职业中的一种;特殊是因为它具有独特的社会价值,它的“产品”是有发展和创造力的人,它是一个不断继承又不断创造的职业。  由此,教师的职业幸福感可以定义为:教师在对自我价值及幸福有正确的认识、有追

5、求目标的精神、有完善和提高自身能力机会的情况下,拥有比较宽松、愉悦的生存状态并能积极实现自我的一种状态。这种状态是和谐的、愉悦的。当代教师只有自身得到发展,认识到并实现教师的职业价值和理想,才能从心里感受幸福,体会到教育所带来的快乐。  二、教师职业幸福感的缺失原因  大教育家夸美纽斯认为教师是“太阳底下最光辉的事业”;社会也给予教师“人类灵魂的工程师”等赞誉。可是教师的辛苦、压力、自我发展不足等方面却被忽视了。这诸多原因导致了教师幸福感的缺失现象。  (一)教师面临较大的压力  《中国教育报)200

6、5年《中国教师职业压力和心理健康调查》结果显示,“有34.60%的被调查教师反映压力非常大,有47.60%的被调查教师反映压力比较大,两者加起来占到了被调查教师的82.2%”。这表明,中国教师面临较大压力,而这些压力无疑会直接导致教师职业幸福感的降低。  中小学教师面临沉重的教学和管理压力。教师工作时间长、任务重,早出晚归,非常疲惫。另外,教师要面临学生中、高考的升学压力,社会对教师的期望值很高,家长又将孩子成功的希望寄托在教师的身上,而有的学校又直接将教师教学成绩与工资、奖金挂钩,这更加重了教师的紧

7、张感和压力。除了教学任务之外,中小学教师管理工作也较重。尤其是班主任,对学生的安全、健康各个方面都要考虑到,不敢有丝毫松懈,他们几乎没有自由支配的时间来调整自己紧张的状态。  大学教师管理压力较轻,但是要面对较大的科研压力。科研会占去教师大量时间和精力,尤其是年轻的大学教师,和老教师相比,教学的经验比较少、理论的掌握也不充足,在面对科研、教学工作时,会有很大的困难,成果也不一定令人满意。此外,教师还有评职称、晋级等压力,都使教师紧张、焦躁、劳累。除了工作方面的原因外,许多教师还面临生活压力,如房子、家

8、庭等。特别是年轻教师普遍感觉累、辛苦,幸福感较低。  (二)社会对教师关注的程度不足  压力使教师疲倦、辛苦,但更使教师感觉到不幸福的是教师本身被社会关注的程度不足。社会、学校主要关注的是教师的教学成绩、班级的升学率,对教师的健康、生活、成长却忽视了。一直被赞颂的“红烛”奉献精神固然很宝贵,但由于工作的封闭性、重复性、单调性,教师更加需要被关注、关怀和认可。教师没有时间和机会走出学校去进修、学习,没有机会在交流中提高自己理论知识和教学方法,只能在学校里进

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