《人文地理学》部分章节习题及答案要点- -

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1、人文地理学试题库一、选择题（在正确答案上打“√”）1、对人地关系研究与人文地理学之间关系的正确阐述是（）A．人地关系研究是人文地理学的唯一课题；B．人地关系的所有方面都是人文地理学的研究对象C．人地关系研究是人文地理学的重要内容D．人地关系是人文地理学的一个次要部分2、从人文地理学的学科性质分析，人文地理学是一门（）A．横断科学B.理论科学C．社会科学D.应用科学3、首创地理学（Geography）一词的西文学者是（）A．古希腊的亚里士多德B.古希腊的埃拉托色尼C．古罗马的斯特拉波D.古希腊的柏拉图

2、4、中国最早的一部具有人文地理学性质的著作是（）A．山经B.禹贡C.史记D.汉书5、持地理环境论观点的学者有：A.亚里士多德B.李特尔C.洪堡D.梁启超6、对地理学持二元论观点的学者是A．巴朗斯基B.李希霍芬C.佩舍尔D.拉采尔7、“人定胜天”、“人有多大胆地有多大产”是属于（）的观点。A.地理环境决定论B人地相关论C.二元论D.生产关系决定论8、“天地与我共生，万物与我为一”的“天人合一”思想具有    思想的萌芽。A．人地协调论B.人地相关论C．生态论D.适应论二、填充题1、人文地理学的研究对象

3、是地表空间分布、发变化及其。2、人地关系理论流派中的环境决定论、决定和决定论。3、在我国研究比较成熟的人文地理问题有经济地理问题、人口地理问题、地理问题和地理问题。4、人地关系协调的有序性包括协调各要素比例、和空间布局。5、地理环境包括和。6、研究是人文地理学的中心课题，论是人文地理学的基础理论。7、认为自然环境为人类提供了多种可能性，由人类选择利用什么、如何利用，属于人地关系论思想流派中的论。8、现代国外人文地理研究的新方法包括“计量革命”和“革命”。9、我国建国初期人文地理学是学一枝独秀阶段。1

4、0、人文地理学具有性、性和性。三、名词解释1．现代地理学2．二元论3．人地关系适应论4．人文地理学5．人地关系6．人地相关论7．人文地理学的社会性8．人地关系的动态变化性9．人地关系的多样性10．现代人文地理学中新的科学理论和方法论四、问答题1、详述人文地理学的研究对象，主要内容及主要特征。2、什么是生产关系决定论？分析其产生的时代背景。3、试对人地相关论与人地协调论进行分析比较。4、试举出具有代表性的地理环境决定论的观点，并对其进行分析和评价。5、什么是现代人文地理学的主要特征？6、正确阐述人地协

5、调的基本观点。7、建国以来，我国人文地理学发展的阶段特征是什么？8、如何理解广义的地理环境？9、试述人文地理综合研究的主要内容。10、正确分析人地关系研究与人文地理研究之间的关系。五、分析题1、为什么说人地关系论是人类地理学的基本理论？人地关系有何特征？2、试析地理环境决定论与生产关系决定论的异同。3、什么是人地相关论？详细阐述人地相关论的代表性观点，并加以分析和评价。答案要点一、C、A、C、B; B; A,B B,C;7D;8二、填充题1、人文现象  与地理环境的关系  2、  神的意志  生产关

6、系  3、  文化  政治  4、  对立统一5、  自然地理环境  社会地理环境6、  人地关系研究  人地关系论7、  人地相关论8、  行为革命9、  经济地理10、区域性  综合性  社会性三、名词解释1．现代地理学：地理学系统，三大子系统，五大圈层，各要素相互影响，相互联系。2．二元论：自然地理二元论：地理学是纯粹的自然科学，不包括研究人文现象的人文地理学。经济地理二元论：经济地理研究应从经济部门为出发点，抛弃自然地理空间基础。3．人地关系适应论：人地关系的本质是适应，即人对地理环境及社会

7、环境的适应性。4．人文地理学：研究地表人文现象空间分布、发展变化及形成原因的科学。5．人地关系：人与地理环境之间以物质流、能量流为纽带，相互联系、相互作用。6．人地相关论：人地相互作用、相互影响；人是积极因素；人地互为因果。7．人文地理学的社会性：人文现象是社会现象；人文现象时间发展即变化。8．人地关系的动态变化性：人类利用环境的范围和强度不断扩大；人类对环境的改造能力不断加强；环境对人类的反作用不断加强。9．人地关系的多样性：人地关系包括人与自然地理环境、人与人文地理环境的关系，内含多种自然地理要

8、素和人文地理要素。10．现代人文地理学中新的科学理论和方法论：  新的科学理论：和谐论、人地共创论  新的方法论：系统论、信息论、控制论、突变论、协调论、耗散结构。四、问答题1、  详述人文地理学的研究对象，主要内容及主要特征。  地表人文现象的空间分布形成演化过程及产生原因。  包括（1）空间分析（2）时间序列分析（3）人地关系分析  主要内容：（1）基本理论：元人文地理学、人文地理学基本理论，人文地理学方法论；（2）应用理论：区域人文地理学、部门人文地理学（3）应