试论科学共同体的非社会性

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1、试论科学共同体的非社会性【内容提要】本文辨析了科学共同体的三重含义：科学专业共同体、科学职业共同体和科学研究共同体，认为科学共同体具有非社会性，具体表现为科学专业共同体的疏社会性、科学职业共同体的超社会性和科学研究共同体的抗社会性，并讨论了科学共同体非社会性的社会功能。【关键词】科学共同体/非社会性/社会功能【正文】英国著名科学社会学家约翰·齐曼认为，元科学研究可以从三个层面进行：研究科学家个体情感和价值的科学心理学、研究科学知识增长和演变的科学史以及研究科学共同体结构和运作的科学社会学。可见，科学共同体是科

2、学社会学研究中的一个核心概念。然而，这个概念在使用过程中却存在着极大的混乱。因此，在讨论科学共同体的非社会性之前有必要对其稍作解析。　　一、科学共同体的三重含义“科学共同体”(scientificmunity)一词由英国科学家和哲学家米切尔·波兰尼(michaelPolanyi)最早使用。他认为科学家不是孤军奋战，而是与他的专业同行一起工作，各个不同专业团体合成一个大的群体，称作“科学共同体”；“今天的科学家不能孤立地从事其行当。他必须在某个机构框架内占据一个明确的位置。一位化学家成为化学职业中的一员；一位动

3、物学家、数学家或心理学属于一个由专业科学家构成的特殊群体。这些不同的科学家群体合起来形成‘科学共同体’”。[1]可见，波兰尼意指的科学共同体是由不同专业的科学家共同组成的群体。科学史和科学哲学家库恩则赋予了“科学共同体”以更为引人注目的意义和地位。在库恩那里，科学共同体成了科学知识增长和科学革命发生的基础，其意义也发生了重大变化。按照库恩的定义，科学共同体实际上是指一个专业的同行：“直观地看，科学共同体是由一些学有专长的实际工作者所组成。他们由他们所受教育和训练中的共同因素结合在一起，他们自认为，也被人认为专

4、门探索一些共同的目标，也培养自己的接班人。这种共同体具有这样一些特点：内部交流比较充分，专业方面的看法也较一致。同一共同体成员很大程度吸收同样的文献，引出类似的教训。不同的共同体总是注意不同的问题，所以超出集团范围进行业务交流很困难，常常引起误会，勉强进行还会造成严重分歧。”[2]在科学社会学家中也存在两种不同意见。一种以李克特为代表，观点同波兰尼相近，认为科学共同体即是所有科学家构成的群体：“我们所谓的科学共同体，是由世界上所有的科学家共同组成的，他们在他们自己之中维持着为促进科学过程而建立起来的特有关系。

5、”[3]另一种以加斯顿为代表，观点同库恩相近，认为科学共同体是一种专业团体：“在某一领域进行研究的科学家通常对另一个不同领域的研究工作并不了解。例如，物理学家的工作通常对化学的发展没有什么重要性，而化学家的工作对生物学的发展通常也没有什么重要性。因此，把所有实际的科学家想象为‘科学共同体’是不正确的。实际上有许多科学家的‘共同体’。在许多研究领域，这些共同体的数目为10-20个，但极少多于200个。”[4]由此可见，对于科学共同体有两种基本的理解：一种将其理解为科学专业共同体（科学共同体是指一个专业的同行），

6、一种将其理解为科学职业共同体（科学共同体指所有以科学为职业的人）。然而，笔者以为，这两种理解均不能完整反映科学共同体作为共同体存在的方式，还需要对其作第三种意义上的理解。第三种意义上的科学共同体可称作科学研究共同体，即科学家们由于共同体的研究结合而成的群体。这是科学共同体更为普遍的存在方式。近代科学以专业化为特征，共同的研究基本上等同于共同的专业研究。因此科学研究共同体即等于科学专业共同体。但在古代，严格的科学专业尚未成型。科学家只是凭着共同的兴趣、研究内容或仅仅是因为有共同的研究基地而结合在一起，如古希腊著

7、名的米都利学派（泰勒斯开创）、毕达哥拉斯学派、爱利亚学派、柏拉图学园、吕克昂学园（亚里士多德开办）等等。这种结合体只有共同的研究，而无所谓共同的专业。现代科学则以专业融合和交叉为特征，加斯顿所说“物理学家的工作通常对化学的发展没有什么重要性，而化学家的工作对生物学的发展通常也没有什么重要性”的现象早已为现实所否定。跨专业的交流和合作开始变得很平常。这时，科学研究不能再以专业为划分单位了，而只能以共同研究本身来度量。科学研究共同体近似于学派，但又比学派更为广泛。它不像学派那样要求有特殊的思想纲领和突出的科学成就

8、，而只要求有广泛的正式和非正式的交流和接触，并共同从事科学研究。一般而言，科学研究共同体具有共同的研究基地（实验室、学院、大学、研究所等）。综上所述，科学共同体的三重含义：以共同专业为特征的科学专业共同体、以共同职业为特征的科学职业共同体以及以共同研究为特征的科学研究共同体。　　二、科学共同体具有非社会性在马克思主义科学观中，对科学的社会性强调得比较多。自苏联学者黑森在第二届国际科学史大会上（193