《幼儿园教育活动——幼儿语言教育活动设计与指导》

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1、《幼儿语言教育》教学大纲一、课程性质《幼儿语言教育》是学前教育专业学生必修的一门专业主干课程。三年制学前教育大专的第五、六个学期，学前教育教育管理方向的第五个学期，是在《学前卫生学》、《学前教育学》、《学前心理学》的基础上开设的。该课程是研究在幼儿园如何根据3—6岁幼儿语言发展的规律、特点有效地开展语言教育活动，发展幼儿语言的一门学科。二、课程目标本课程的总目标是培养幼儿语言教育理论过硬、幼儿教师语言基本功扎实、幼儿教学基本功扎实、幼儿语言教学能力强的具有幼儿语言教育专长的创新型幼儿园教师。具体如下：（1）知识目标掌握幼儿语言教育的基本理论、基本方法、基本规律；具备各类语言教学活动组织指导技

2、巧。（2）能力目标较强的语言能力和教师语言能力，组织指导各类幼儿园语言活动的实践能力，以及独立思考能力、合作学习能力。（3）素质目标良好的语言素养，良好的师道，良好的心理素质和个性品质。三、总体学时安排模块内容提纲课时安排学前专业理论实践学前专业教管方向理论实践幼儿语言发展幼儿语言发展理论2222语言教育理论幼儿园语言教育目标、内容与途径633431各类型语言活动设计与指导幼儿文学作品学习活动设计与指导18810844幼儿讲述活动的设计与指导1468633幼儿园阅读活动的设计与指导844624幼儿园听说游戏活动的设计与指导844422幼儿园谈话活动的设计与指导844422幼儿教师语言艺术22

3、22幼儿教师语言艺术合计663333361818《幼儿语言教育》理论教学大纲一、理论教学目标通过本课程的学习，系统了解各阶段幼儿语言发展的特点和教育要求，掌握幼儿语言教育的基本理论和基本的教育方法、手段；初步学会根据《幼儿园教育指导纲要》中的语言教育目标，选择和运用幼儿园语言教材，制定语言教育活动计划；了解幼儿语言教育的基本观点，掌握幼儿园语言教育的目标、内容、要求与途径；掌握幼儿文学作品学习活动组织和指导方法；掌握幼儿园讲述活动的组织和指导方法；掌握幼儿园阅读活动的组织和指导方法；掌握幼儿园语言游戏的组织和指导方法；掌握幼儿园日常生活中的语言教育的指导方法；学会各种幼儿语言教育活动的设计和

4、评价；掌握幼儿教师表达的基本技巧。二、理论教学内容体系、方式方法与学时安排序号课程内容板块方式方法学时安排高招学前高招教管1幼儿语言发展讲授法、案例教学、讨论法222幼儿园语言教育目标、内容讲授法、案例教学、讨论法633幼儿文学作品学习活动指导讲授法、案例教学、讨论法1884幼儿讲述活动的指导讲授法、案例教学、讨论法1465幼儿园阅读活动的指导讲授法、案例教学、讨论法846幼儿园听说游戏活动的指导讲授法、案例教学、讨论法847幼儿园谈话活动的指导讲授法、案例教学、讨论法848幼儿教师语言艺术讲授法、案例教学、讨论法22合计3318三、考核方式与成绩管理考核方式：考试考核办法：1、学习态度（包

5、括出勤以及课堂学习的积极性）、平时成绩（主要为课堂讨论、设计和组织活动片断）占10%。2、作业（布置的课后作业，包括作业本上的作业和收集的教案）10%3、试教20％。4、期末卷面考试占60％。四、教学参考书1、张明红编著《学前儿童语言教育》华东师出版社2001年版2、祝士媛主编《学前儿童语言教育》北京师范大学出版社1995年版3、周兢主编《幼儿课程指导丛书·语言》南京师范大学出版社1996年版4、唐淑、张国强主编《新编幼儿园教材参考专用书》湖南教育出版社200年版5、李季湄著（幼儿园教育指导纲要）中几个基本观点的理解《学前教育研究》2001年6月五、理论教学内容分述第一部分基础篇第一章幼儿语

6、言教育概述一、教学目的与要求：了解幼儿语言发展与全面发展的关系；了解并掌握幼儿语言发展的阶段与规律；了解幼儿语言发展规律对幼儿语言教育的意义。二、本章知识点和教学内容：（一）本章知识点幼儿语言发展，幼儿语言教育，幼儿语言教育的意义。（二）教学内容幼儿语言发展与全面发展的关系；幼儿语言发展的阶段与规律；幼儿语言发展规律对幼儿语言教育的意义第二章幼儿园语言教育的目标、内容、要求与途径一、教学目的与要求：理解幼儿园语言教育目标的内涵；理解和把握幼儿园语言教育内容与要求及指导要点的精神实质；理解幼儿园语言教育活动的各类途径，掌握幼儿园语言教育活动设计的一般要求。二、本章知识点和教学内容：（一）本章知

7、识点幼儿园语言教育目标；幼儿园语言教育的内容、要求与指导。（二）教学内容幼儿园语言教育目标制定的依据；幼儿园语言教育目标的结构；幼儿园语言教育总目标；幼儿园语言教育年龄结构目标；具体某个幼儿园语言教育活动的表述《纲要》中幼儿园语言教育的内容与要求；《纲要》中幼儿园语言教育的指导要点；幼儿园语言教育内容的分类，专门的语言教育内容分析，渗透的语言教育内容分析。第二部分实践篇第三章幼儿文学作品学习活动的指导一、教学