全日制聋校实验教材语文第十二册

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1、全日制聋校实验教材语文第十二册7.《富饶的西沙群岛》执教教师：乔子瑾教学目标：1．学会本课九个生字和新词。会用“富饶”“风景优美”造句。会用“什么成群结队地在什么地方怎么样”的句式写句子。2．能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。3．学习课文里的优美语言，积累好词佳句。4．有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。教学重点、难点：指导学习描写海水色彩和海域物产的段落。一、导入新课1．课件出示：西沙群岛的地图师：在距离海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。板书：

2、西沙群岛2．揭示课题；今天，我们就一起去参观参观富饶的西沙群岛。板书：富饶的（学生齐读课题）二、初读课文1、指导学生抓住“富”、“饶”理解文章。2、师：“富”和“饶”都是很多的意思，那么西沙群岛什么“多”呢？请大家打开课文默读，找一找，圈一圈，按课文叙述的顺序来说一说。三、整体感悟课文1．同学们都找得很认真，下面就让我们来交流一下富饶的西沙群岛什么多？师生边交流边板书：海水、颜色、珊瑚、海参、大龙虾、鱼、贝壳、海龟、海鸟、鸟蛋、　鸟粪。2．教师小结：对啊，作者按照地点的变化向我们介绍了西沙群岛海面－－（海水颜色多）海底－－（珊瑚、海参、大龙虾、鱼多）海滩－－（贝壳

3、、海龟多）海岛－－（鸟、鸟蛋、鸟粪多）并且在介绍的过程中紧紧抓住了它们的特点，使得这些景物栩栩如生地展现在我们面前。四、分析课文1、学习第一小节（1）西沙群岛是个可爱的地方，它有什么特点呢？（风景优美、物产丰富）（2）学生读一读这句，体会一下作者的感情2、学习第二小节（1）课件出示风景图西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。请大家自由朗读这句描写海水的句子。（2）指导朗读：哪位同学能用朗读来表现海水的瑰丽？（3）全班齐读。（4）师生合作读：为什么会出现这么美丽的景象呢？师一边用鼠标点图，一边引读：因为海底

4、高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以从海面看，色彩也就不同了。3、指导学习3自然段：（1）  快速默读3.4自然段，你在海底看见了哪些生物呢？用──标出来。（2）指名回答。（3）指名朗读描写珊瑚的句子。观察课件，理解比喻句：“有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角”。（4）教师引导学生小结：各种各样。（5）指名朗读描写海参的句子。抓住“懒洋洋地蠕动”这个词组，理解词语，结合课件感受海参的特点。（6）指名朗读描写大龙虾的句子。引导理解“威武”的意思。4．精读第4自然段，感悟鱼数量多、鱼姿美。（1）指名朗读，整体感悟鱼多、美，说说自己读后的感觉。观察课件，指导朗读

5、，注意读出惊叹的语气。（2）引导理解“各种各样、数不清”、理解“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”。小结：这一句采用的是夸张的写法，足以说明西沙群岛的鱼实在是品种繁多、数不胜数啊！（4）过渡：这里的鱼不仅多，而且很美丽，很独特，作者介绍了哪几种鱼？请几个同学分别来朗读描写每一种鱼的句子。指名朗读。（5）再次朗读这一段5、分组合作学习5.6自然段：漫步海滩登上鸟岛（1）朗读第5自然段；朗读描写贝壳的句子、朗读描写海龟的句子。（初步感受并列写法）（2）用自己的话介绍在鸟岛上的收获。四、提升感悟，指导学习最后一段。师：是啊，富饶美丽的西沙群岛，我们祖祖辈辈生长的地方，随

6、着祖国建设事业的发展，我们心里充满了希望和憧憬──生：可爱的西沙群岛必将变得──更加美丽，更加富饶。五、布置作业，拓展阅读