党员教师创先争优学习心得

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时间:2018-07-07

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1、党员教师创先争优学习心得近日,我在党支部的号召下学习了创先争优的有关内容。通过这次学习,鞭策我努力摒弃甘居人后的观念,以创先争优,勇创一流的精神状态,全力做好本职工作。创先争优是以“工作争先、效劳争先、业绩争先”为目的,以培育“学习优、作风优、素质优”的人事干部队伍为重点的活动。我们首先要立足本身的实践,真抓实干的工作。坚持立党为公、执政为民的请求,一切以国家利益、人民利益为首要。其次,要不时的增强本身的素质,坚持两个务必。务必盲目抵抗歪风邪气,清正廉明、廉政为官,务必求真务实、正派公允、不骄不燥。要筑起结实的思想防线拒堕落拒敛财,每日自重、自省、自警、自励,坚持共产党员的

2、先进性、纯真性,以实践行动实在加强共产党员先锋模范作用和带头示范作用,为社会主义的雄伟目标而不懈斗争。作为新世纪的党员教师,身兼双重身份,既是共产党员有时人民教师,惟有保持共产党员本色,坚持全身心投入到教育工作中才能真正当好一名党员教师,创先争优。新的时代、新的历史条件赋予先进性以新的内容。教育是实现我国现代化的关键所在,教育是社会主义物质文明和精神文明建设极为重要的基础工程,“教育生产力”的水平是发展先进生产力的基础。而在生产力中人是决定因素,生产工具是重要的要素,科学技术是第一生产力。每一位教师党员,他的言行都应该有利于事业的发展,有利于工作的开展,并能在自己的工作岗位

3、上发挥党员的带头作用,业务精、技术高,是业务上的骨干;作为教师党员,结合教育工作的独特性,在工作中努力实践“三个代表”思想,为党和人民的教育事业信而有做出自己的贡献,是其先进性的具体体现和要求。代表先进生产力、先进文化发展和最广大人民根本利益应该体现在以下方面:一、创先争优,必须站在时代高度,认真实践“三个代表”重要思想。党员教师应该解放思想、更新观念、与时俱进。1、要树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。2、做与学生共同学习的伙伴。3、要努力提高自己的业务水平。4、勇于开展批评与自我批评。二、创先争优,必须加强师德修养,树为人师表的良好形象。

4、一位哲人说过,道德能弥补才能的不足,但才能永远弥补不了道德的不足,这充分说明了“为师先修德”的极端重要性。作为党员教师,其人格品行具有强大的示范和辐射作用。“学高为师,身正为范”这是对教师师德的最好写照。1、作为党员教师首先应该刻苦钻研,2、作为党员教师应以教人者先教己的精神为人师表,以身作则。3、作为党员教师应该拥有慈母般的爱心,做一名尽心尽责的护花使者。三、教育承担着传承文化,创造新文化的重要责任,党员教师创先争优方面应该做到:1、保持与时俱进的精神状态,善于学习(向书本学习、向社会学习、向学生学习),主动接受先进文化,用现代文化武装自己。2、用先进的文化教育引导学生,

5、教会学生在多元文化的世界中能正确用人文精神教育感染学生,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,树立远大的理想,形成正确的信念和追求。3、师德水平高,注重教书育人,善于做学生的思想工作,是学生的榜样、导师,为其他教师作出表率;精神境界高,有自己的教育和追求,有自己的教育理想,树立以人为本的观念,工作中要以促进学生的终生学习意识和能力的发展为追求,以促进学生的可持续发展为追求;法律意识、民主意识强,依法执教,师生平等,受学生欢迎。4、注重教书育人,加强学生的思想道德教育。以理想信念教育为核心,以品德教育和政治教育为重点,根据学生的心理特征和时代特点,改革我们的学校道德教育,

6、加强学科教学中的德育渗透,每一位老师在自己的工作中都要关心的思想发展和健康成长,要努力成为学生思想工作的高手,成为学生思想成长方面的导师。四、坚持执政为民、全心全意为人民服务,党员教师应该是人民利益的忠实维护者。作为教师,维护人民利益主要体现在全心全意地为学生服务,为家庭与社会服务,以优质的教育造就更优秀的人才和合格的劳动者,满足先进生产力、先进文化发展和最广大人民根本利益的需要。为此党员教师应该:1、强化服务意识,在工作中努力为学生发展服务,为家庭服务,为社会服务,实践教育要为人民服务的教育方针;强化以人为本的意识,教育教学改革及方法、模式的选择要以学生的发展为本;注意团

7、结普通群众,带动身边的人一起进步。2、要有奉献精神,党员有自己的合法的正当的权益,但是当个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时,作为党员应该把以党、国家、集体利益为重,必要时能牺牲个人利益;在工作中有自己的追求和目标,维护自己的正当的权利,但不过分计较个人的得失。3、事业心强,以事业为重,能为学校的发展作出自己的贡献;有爱心,热爱学生,全心全意为学生服务。今后我决心从自身工作实际出发,以党员先进性教育活动为动力,继续认真学习“十六大”精神,努力实践“三个代表”重要思想,以良好的大局意识、创新意识和责任意识,投入到教

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