伊壁鸠鲁的快乐哲学思想综述与遗产

伊壁鸠鲁的快乐哲学思想综述与遗产

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1、伊壁鸠鲁的快乐哲学思想综述与遗产  伊壁鸠鲁出生于希腊萨摩斯岛,父母是雅典人,从小就开始接触不同的老师及学派,他熟悉德谟克利特的原子学说及皮浪的怀疑论学说。在各城邦讲学后,于公元前305年在雅典创立了花园学园,他敞开大门欢迎妇女及奴隶前来学习,与学生的关系更像是朋友,他的学生们也同样给予了他强烈的忠诚感,他们着书立说,以膜拜自己的老师。  伊壁鸠鲁生活在希腊化时代,当城邦失去了依靠,心灵便无所归依。动荡的生活让他把关注的重点由外向内转移,为心灵找寻安身之处。他以原子本体论为哲学基础,发展出快乐主义伦理学,使伊壁鸠鲁学派成为希腊化时代

2、最为着名的派系之一。  一、伊壁鸠鲁哲学体系形成的历史背景  诚然,伊壁鸠鲁的哲学体系的形成是由诸多因素的共同作用而成,但其中的两点尤其值得我们关注。  (一)社会背景  在亚历山大病逝后,将领们便掀起了瓜分帝国的狂潮,形成了三大王国。[1]人们从苏格拉底、柏拉图以及亚里士多德口中学习到的以城邦为本体的古典伦理学早已不复存在,战争使人们失去安身立命之所,城邦的破坏让人们的心灵家园也无所归依,人们不再从参与公共生活来实现自己的价值,而是要考虑如何在个人与庞大帝国中来寻找自己的处世之道。文德尔班就曾将这一时期的希腊定义为探讨伦理的时期[

3、2],如何在大变化的时代下寻求自身的幸福便成为人们的不断思考的问题。  伊壁鸠鲁哲学就在这时登上历史舞台。可以说,伊壁鸠鲁的伦理观首先是为人们提供了一种哲学治疗,将人们从彷徨迷失中解救出来。在顺应时代发展的潮流的同时,研习伊壁鸠鲁提出的快乐主义伦理观,寻求内心的愉悦和灵魂的宁静。许多人在探讨伊壁鸠鲁哲学时仅仅认为这是单纯追求享乐与自我感受的学派,在我看来,这是片面的。我们应该认识到,伊式哲学的提出,有其内在深厚的社会积淀,伊壁鸠鲁只是在时代变革的转折点上积极寻找着救世良方。  (二)理论背景  与外部大时代背景相适应,此时的新的政治

4、结构成为时代变革的表征之一。早期的城邦理想被个人主义所替代。希腊古典政治伦理学中最突出的一点即倡导的城邦伦理要求人民积极参与公共生活,雅典给世界带来了民主,这种民主体现在了雅典人人参与公共生活。其次,古典政治哲学将宇宙看作是本原,将社会看作是本位,认为国家与社会都是具有生命的、包含了某种神性的整体,公民就在这个整体中得以生存,从而忽略了个体的自由与利益。而伊壁鸠鲁则倡导个体本位。公共生活无益于个人幸福,聪明人应懂得避免参与。他将能够判断善与真的一切标准微观化,人们所生活的一切均被还原为个人最真实的感受,他认为快乐就是生活的目的,而快

5、乐也仅仅被伊壁鸠鲁定义为无痛苦.在伊壁鸠鲁看来,公共生活中对于权利与荣誉的争夺以及由此而引发的战争正是痛苦的根源,而古典政治伦理中恰好认为这就是公共生活的主要内容。  此外,在亚历山大之前的社会中,城邦稳固,在一个封闭体中,公民依靠着城邦给予的一切生活,没有必要再担心能否自足,由此,人们可以在城邦社会中找寻自己的定位。而到了伊壁鸠鲁的生活的时代,人们不能再依靠城邦获得一切,在这样的社会中安全感便显得尤为重要。所以,在伊壁鸠鲁这里,构成世界的原子们是坚硬且不可穿透的,就好似人们给自己找到了一层屏障。  二、伊壁鸠鲁的快乐哲学基本思想综

6、述  在伊壁鸠鲁看来,学习哲学真正的目的在于让人过上快乐的生活。而科学不能达到这一目的,因此,科学并没有实用性:建筑、算数、绘画这些都没有用。伊壁鸠鲁认为,我们要了解一些物理方面的知识,以便让我们了解万事万物产生的原因;要具备一定的逻辑思维,让我们知道评判知识的标准。综上所述,可以将伊壁鸠鲁哲学理论分为三个部分来探讨:自然哲学(物理学)、准则学、伦理学。  (一)自然哲学  伊壁鸠鲁的原子本体思想是其哲学体系的基础。伊壁鸠鲁最初继承了德谟克利特的古代原子论的思想。他认为,世界上除了原子与虚空以外,再无其他。伊壁鸠鲁认为,原子不仅有大

7、小,还有重量。由此,他提出了原子量这一说法。他认为,正是因为有了重量,所以原子的运动轨迹不仅仅局限在直线运动,它有可能还会发生偏斜。伊壁鸠鲁肯定了原子具有自发性这一特征,解释了现存世界的合理性,也为人的自由意志找到了理论依据。原子量的说法,让我们避免走上德谟克利特那样的宿命论的道路,这种说法与命运的盲目与冷酷不同,它会给我们带来精神的平静。同时他认为,诸神是存在的,但又与人们的因恐惧而产生的联想不同。  他们并非创始者,对人间的一切事物也不感兴趣,他们幸福地生活,为什么还要去插手人间呢?甚至于他们自身就是某种身体类型,拥有人的形状。

8、他们傲慢又冷酷,过着无忧无虑的生活。伊壁鸠鲁把物体的产生与消亡都归结为原子的结合与分离。构成这些物体的原子不可分也不能变化,如果它们可分,那么世上所有东西都会消失。  物体之所以千变万化,是因为构成物体的原子的重量、大小、排列的不同而

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