asp技术下网络教学平台的构建研究,asp论文

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1、ASP技术下网络教学平台的构建研究,asp论文随着计算机X络技术的迅猛发展，信息化与智能化已经渗透到现代生活的每个方面，传统的教育理念与教育方式也受到了X络化的猛烈冲击，现代远程教育成为X络化教学的产物。传统的教学方法大都是采用以教师为中心的灌输式教学模式，这样的教学理念导致学生在教学过程中参与教学活动的机会很少，学生的主动性和积极性很难得到正常发挥，培养出的学生绝大部分属于知识应用型人才，不利于培养具有创新思维和创新能力的人才[1-2];X络教学理念的提出作为对传统教育方式的补充与完善，不仅打破了传统课堂授课的模式，而且弥补了教育资源分配不合理的难题，它

2、不但提高了教学资源的利用率，而且对不同人群的需求实现了继续教育和终生教育的需求模式，最为关键之处在于它改变了传统教学中教师与学生之间的关系，使得学生原有的依赖于课堂、依赖于老师的传统教育模式能到很大的改观，提高了学生自主学习的积极性，端正了学生的学习态度。而且X络教学平台能提供各种灵活方便的教学方式来满足学生的个性化学习需求，实现集中和个性化学习的有机结合，使教师成为学生学习过程的引导者，学生成为教师教学过程的主体[7-9].　　　　1系统功能需求分析　　　　基于Web的X络教学平台的开发与应用已经非常成熟，但是基于Web的X络教学系统会出现因为教学对象与

3、教学环境的差异而必须重新修改教学平台的设计方案和要求的情况。　　　　根据建构主义所提出的教学理论的要求，学生作为学习过程的主题，需通过探索的方法去发现新知识的意义，而教师作为教学过程的指引者，要求通过创设符合教学内容要求的情境帮助学生认识并理解对于当前所学知识的意义的任务[3-4].　　　　文中提出的基于ASP的X络教学平台的设计与开发正是基于上述要求目标进行分析并设计的，根据上述需求，该系统大体上归纳为4个平台：教学资源服务平台，课程平台，交流平台和管理平台，实现根据不同学习主体的具体情况智能化地为其安排合适的教学内容，掌握学生的学习状态，控制学习进程。

4、　　　　2系统设计技术理论简介　　　　2.1B/SX络结构模式　　　　目前X络教学平台设计中使用较多的系统交互模式是B/S（Browser/Server）与C/S（Client/Server）模式，文中采用B/S模式，客户端通过浏览器（Browser）访问Web服务器来访问与其相连的后台数据库，B/S结构的系统交互模式具有使用统一浏览器的界面格式，便于操作，且工作效率较高的特点，同时该模式通过把用户的服务请求分配到服务器端，实现了无论在使用和还是数据库维护方面都比C/S模式有着更高的性价比，而且使系统的维护过程层次化；C/S结构的交互模式主要是基于局域X的

5、环境下展开应用的，它受到地域的限制，而B/S模式通过Inter进行通信，可以不受地域的限制，但在处理大量数据时速度较慢[4-5].　　　　2.2ASP技术　　　　ASP是ActiveServerPage的缩写，即活动服务器X页,它是微软公司开发的用来代替CGI脚本程序的一种服务器端脚本环境，可以使用服务器端的脚本和组件创建动态内容，可以与数据库和其它程序进行交互，常用于各种动态X站中，也可以创建使用X页作为用户界面的Web应用程序，由于在该教学系统中采用了B/S的交互模式结构，系统运行过程中的任务处理大多数发生在服务器端，因此客户端的浏览器基本不会依赖于服

6、务器，因此ASP具有简单易学、工作效率高、安装使用方便、开发强大且多样和无序编译的特点[3-4],其实现过程的示意框图如图1所示。　　　　　　　　WindowsServer2003是目前较为常见的X络操作系统，具有可靠的安全性和稳定性且易于图形用户界面的操作，SQLserver2000作为后台数据库，采用非过程化的Transact-SQL编程语言，所有的应用程序都需要通过利用该语言才能实现与SQL数据库进行通信，适合中小型系统的开发，ASP利用ODBC接口技术和服务框架X络提供了一个可靠的、可扩展的主机环境，非常适用于动态X站脚本编程技术，是中小型系统开发

7、环境的首选。因此，本X络教育系统把Windowsserver2003、ASP和SQLserver2000结合起来作为开发环境与应用平台，这样的组合是当前X络教学平台开发较为常用的一种系统搭建模式。　　　　3教学系统总体设计　　　　根据上述需求，教学系统大体上归纳为4个平台，即教学资源服务平台，课程平台，交流平台和管理平台，4个平台包含的主要功能模块包括教学内容、课程实验、课程设计、X上答疑和考试系统五个子模块，在设计过程中充分运用知识内容的结构化设计模式以方便具体课程内容的编排、放置应该考虑知识之间的关联性，同时要尽量确保设计的系统具有能够实现数据信息共享

8、、包容性和可扩展性、易使用、易维护、适用非计算机人员使用、为师生提