2015-2015学年度第一学期述职报告

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1、2015-2015学年度第一学期述职报告2015-2015学年度第一学期述职报告——落实“严细实恒新”要求，推进教育教学改革深入发展各位领导、老师们：大家好！在镇党委、政府、上级教育主管部门关心指导及学校全体教职工的热情支持下，顺利地完成了一学期来的工作目标，现在把工作向大家作一个简要汇报。一学期来，学校的教育教学工作井然有序，夯实基础，培养特长，注重发展，教师的教学观念及教学方式在不同程度上得以更新和转变，教学实力大有长进，教学质量稳中有进。总结过去一年来取得的成绩，我认为我们学校主要抓好以下几方面的工作，紧紧地围绕着一个主题——坚持

2、“以人为本，科学发展”。一、加强建设，优化队伍，提高素质。学校重视师德师风建设，通过各种形式的学习教育活动，广大教师都十分珍惜教师这份职业，自觉遵守职业道德，尽心尽力地干好工作。为了教师们不断成长与进步，学校努力为大家提供机会、搭建平台。一学期来，克服各种困难让教师参加各种培训，并根据镇教研室安排教师走出去参观先进学校的课堂模式及先进的管理理念，教师的教学理念及教学方法在不同程度上均有发生变化。二、坚持以德育为首，全面推进素质教育。学校始终坚持“德育为首、全面育人”的办学方针，不断探索新形势下德育工作的特点，从多角度、多层面、多渠道地开

3、展学生思想品德教育工作。在德育工作实施过程中，学校一手抓学生日常行为规范的养成教育，保证了学校正常的教学秩序；一手抓学生发展平台的搭建，让学生在活动中锻炼，在锻炼中提高，在提高中发展。学校在突出特色，继续抓好养成教育的同时，不失时机地、阶段性地开展了主题鲜明、内容丰富、形式多样的系列教育活动，寓教于乐，既陶冶了学生的情操，又培养了学生的特长与能力，提高了学生综合素质。学校充分利用升旗仪式、主题班会、少队活动等阵地加强学生的思想教育，通过家长会、家长问卷、致学生家长的一封信等渠道，加强学校、家庭、社会的联系，获取更多的理解与支持。一年多来

4、，学校德育工作常抓不懈，成效明显，全校学生的养成意识明显增强，校园秩序良好。三、加强教育教学研究，全面提高学科教学质量。质量是学校的生命线，为此我们从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高教学质量。加强教学研究。教导处、教研组进一步加强对教学工作的研究，加强对学科组的指导，加强对教师教学工作的指导，切实提高课堂教学的效益。今学期学校克服师资紧张，加强课堂教学管理，要求教师严格遵守超周备课、教导处签字制度，教师盯班制度，努力向课堂40分钟要质量，切实落实“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的教学要求，以市教育局提出的“严、细、实、恒、新

5、”为抓手，优化教育发展方式，全面提高教育教学质量。工作中，要求教师面向全体学生，要心中装着全体学生，特别关注与帮助学习有困难的学生，绝不放弃每一位学生。并要求学生堂堂过关，特别是针对学校家长外出打工较多，留守儿童偏多的情况更需要当堂知识当堂巩固，做到不留夹生饭，确实落实“堂堂清”要求。工作效率和质量明显提高。今学期我校教学成绩总体还可以，位于全镇中游左右，其中六年级五门学科全镇八个班级中取得了2个第一，2个第二，一个第三的成绩，这与任课教师的辛勤努力是分不开的，也为全体教师树立了学习的样板，但成绩离上级的要求和学校强烈发展愿望还有一定的

6、距离，新学期还需要老师们沉下身子，无私奉献，为全面提高我校教学质量而努力，立足岗位，尽职尽责，默默奉献，不求索取，桃李满天下之时，我们理想信念得以展示，我们的追求得到了汇报。综合实践、校本课程开发取得了较大成效，在上级评选中取得较好成绩，泥塑及丝带绣成果受到受到市教研室、镇教办、镇教研室领导肯定。我校的试卷“反思、自评”讲评模式，作文的四维度评价模式在是质量反馈上作为亮点进行展示。四、加强教学常规管理，全面提高教育教学水平1、狠抓教师的备课。依据上级教育主管的备课要求，用好集体备课，添加要完善齐全，的确写好教学心得、反思，写出上课收获及

7、不足，并写出再教设想。2、督导教师的作业批阅。教导处按照作业书写及批阅要求。开齐了各科作业，要求教师都能保质保量完成各种作业的批改任务，要求教师长期向学生讲书写要认真整洁，要按要求书写，在作业的检查中着重查了作业错题、错字的更正情况、请假学生的作业补做情况等。3、上学期成功迎接了泰安市规范化验收，配合规范化验收要求，投资1万多元修建了体育器材室，对厕所进行水式改造，投资2万多元，购进了新的仪器及部分教学设备，确保验收顺利通过。五、创建安全、和谐、诚信的校园1、一年来我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整治力度。

8、要求实行学生上下学迎送制度，领导班子带班制度等，把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。学校通过校会、班会、黑板报加大宣传力度。对交通、食品卫生、用电、防火等教