口腔医学技术论文10000字：医学技术

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1、口腔医学技术论文10000字：医学技术论文应符合专业培养目标和教学要求，以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，以下就是由编辑老师为您提供的口腔医学技术论文10000字。顶岗实习是高职院校实践教学计划的重要环节，是实现高等职业教育人才培养目标的重要载体.顶岗实习促使学生将理论与实践进行有机结合，全面提高自身能力。学生提前到岗位上去真刀真枪的工作，有效实现学校与社会的零距离接触，既能锻炼提高学生的职业技能，又能培养学生吃苦耐劳精神。同时，顶岗实习使学生在企业学技术的同时得到相应的工作报酬，还实现了提前就业。1.影响顶岗实习的原因分析近年来我院

2、高职口腔医学技术专业的学生在校完成基本的理论学习和基本技能培训后，走出校门到口腔义齿加工厂以准员工的身份进行顶岗实习。但由于企业资源的利用不充分、教学计划实施不连续性、学生与学校时空的阻隔等因素，在一定程度上影响了顶岗实习的效果。存在的问题具体主要表现以下几方面：1.1课程设置不合理学生在顶岗实习时的动手能力差由于我院高职口腔医学技术专业的教师都是近年从医学院口腔医学专业毕业的，学生在校两年的理论学习，往往侧重口腔临床疾病的学习，技能操作实践安排和课间见习少。对口腔医学技术工艺流程只能用录像等来代替，学生在顶岗实习时对工厂义齿加工整个流程很陌生，上手慢。使学生在顶

3、岗实习过程中认为自己受专业教育多年，却抵不上经过工厂一个月的强化培训的农民工，造成心理极端不平衡，从而间接影响了顶岗实习的热情和对专业学习的积极性。1.2校企合作力度不够顶岗实习难以完成实习大纲我院口腔医学技术专业顶岗实习的单位主要是私营的义齿加工厂，有的加工厂则把顶岗实习的学生当作廉价劳动力，工作时间常超过八小时。学生顶岗实习前的岗前培训主要针对企业的运营情况进行，哪个岗位缺人就安排学生到这个岗位上去实习，而无法按照实习大纲的要求安排学生轮转所有的岗位。因此实习义齿制作全过程的计划就无从实现。由于劳动强度大、待遇低、日工作时间长，学生怨声载道，找各种理由借口离开

4、实习单位，直接影响顶岗实习顺利进行。论文的选定不是一下子就能够确定的.若选择的毕业论文题目范围较大，则写出来的毕业论文内容比较空洞，下面是编辑老师为各位同学准备的口腔医学技术论文6000字。中国高等职业教育从上世纪九十年代起开始进入高速发展期，迄今在学校数量、招生及毕业生规模方面占据了我国高等教育的半壁江山[1]。2004年教育部明确提出高职教育应以就业为导向[2]。现就桂林医学院口腔医学高职生20062008年的首次就业情况作初步分析，以发现相关问题，思考相应对策，为专业教学改革提供参考依据。1资料与方法1.1一般资料桂林医学院口腔医学系口腔高职班毕业生，全部来

5、自广西区内，高中应届毕业生源，学制3年(2+1)。2006届39人，男22人，女17人;2007届61人，男35人，女26人;2008届59人，男22人，女37人。三届共计159人，男79人，女80人。1.2方法按桂林医学院招生就业处登记信息(截止毕业当年年底)，含学生、性别、就业单位等，对三届毕业生的首次就业情况作整体分析。统计学方法采用百分率和卡方分析。2结果2.1三届学生总人数159，就业人数148，就业率为93.1%(含专升本)。2.2按性别统计，就业率男生87.3%，女生98.8%。男、女生比较P<0.01，表明男、女生的首次就业率差异有统计学意义

6、。2.3就业单位情况(表1)。根据单位性质分为公有医疗机构(含综合医院、口腔专科医院、公立医院派出门诊部、社区医疗机构)、私有医疗机构(私立口腔医院、口腔诊所、企事业单位口腔门诊)、其他医药行业(含医药、医疗器械营销机构)、非医药行业机构(指与医学行业无关的单位)四种;根据用人单位所在地分为市、县和乡镇三类。表1就业单位情况分析(n，%)从表1看，现就业单位以城市为主，以私有医疗机构为主。2.4148人中在广西就业142人，占95.9%;外省就业6人，占4.1%。1.3高职学生顶岗实习的心理问题高职学生走上实习岗位后，要扮演实习生和员工两种角色，接受学校和企业的双

7、重监督管理。在流水线上机械的重复操作，经常加班，严格的企业管理，少数工种带给人长时间的高度紧张等，极易产生生理、心理的疲劳。复杂的人际关系也对他们长期形成的生活习惯与思维方式产生了较大的冲击，使得他们一时难以适应，从而产生心理压力。诸多的心理问题极大程度地压抑了学生工作的积极性和进取心。2.提高顶岗实习质量的对策2.1加大教学改革的力度，提高学生的动手能力我院对高职口腔医学技术专业很多课程都进行了教学改革，根据企业生产的需要编写校本教材，邀请企业的专业人员共同制订符合实际的课程计划。专业教师利用课余时间去企业顶岗锻炼，熟悉企业真实的生产流程。专业教师参加企业的教学

8、研讨和各种