新材料作文导写示例(二十九)

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1、新材料作文导写示例(二十九)[新题亮相]从前，有位画家画出一幅得意之作。画毕，他拿到市场上展出，让大家交流看法，评价优劣，并附上说明：如果认为此画有欠佳之笔，均可在画中标上记号。晚上，画家发现整个画面都涂满了记号，斥为败笔。第二天，画家又摹了一张同样的画拿到市场展出。可这一次，他要求每位观赏者将其最欣赏的妙笔都标上记号。当画家取回画时，发现画面又被涂遍了记号，曾被指责为败笔的，如今却都换上了赞美的标记。“哦，”画家深有感慨地说，“我现在发现一个奥妙，对于美与丑，不同的人有不同的看法。在有些人看来是丑恶的东西，在另一些人眼里恰恰是美好的。生活

2、中，我们每做一件事情，别人都可能提出一些不同的看法和意见，就像大家评我的画一样。”读了这个材料，你是否联想到生活中的某些经历或见闻？是否得到某种感悟，引发一些感想？请自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。[写作指导]5首先，审读材料，挖掘材料内涵。从材料阅读看，同学们是能够看得懂的，明白材料揭示的现象，但是要真正把握其主题内涵，还必须注意两个认知环节：其一，对现象的规律性认识。材料中表达的主题是人们对事物的认识是多元的。这需要同学们去归纳。但不仅仅如此，材料中又有一段“生活中，我们每做一件事情，别人都可能提出一些不同的看

3、法和意见，就像大家评我的画一样。”画家的感慨告诫我们：除了认识生活中事物普遍现象外，还有一个怎么样把握规律性的问题。其二，如何再深入下去，从不同的认识中分析出正确认识，指导我们的实践。这一点是隐含信息，是这一命题的逻辑性要求。这样去审读材料，便可归纳出如下观点：一是必须正确看待别人的评价，无论我们做什么事，也不管正确与否，别人都可能提出不同的看法或意见，当代中学生应该以坚定的信念和乐观的精神对待生活和学习；二是必须正确地评价别人，无论别人做什么事，都有好的和不好的一面，要学会辩证地看问题。我们要从生活、学习中学会全面地看问题，不要一味肯定或

4、一味否定；三是多角度地认识事物。在生活、学习中，要学会从不同方面看问题，从不同侧面、不同角度去理解、把握、认识我们的世界。5其次，选好角度，联系生活纵谈。在理解材料主题的基础上，可从以下几个角度进行命题写作：一是从他人（如老师、家长、同学、朋友等）视角出发，以“善于欣赏”、“学会欣赏”等为话题，自拟题目写成记叙文，记叙别人如何对待评价的故事，你从中所受的启示或感悟，尽可能用人物的语言、动作、心理来刻画，使人物有立体感，同时叙述事件有场景感；二是从自身角度，以“善于倾听”、“学会倾听”等为话题，自拟文题，叙写自身经历或见闻来写成记叙文，或阐述

5、如何正确对待别人评价来写成议论文；三是以动物、植物、外星人或其他生物为视角，以“多角度”“换位”为话题，自拟文题，阐述认识事物的方法写议论文，记叙独特经历写成记叙文，抒写独特感悟写成散文，还可运用童话、小说、戏剧等文学样式来写。不管从什么角度切入，不管选用什么文体，都必须选择生活中的所见所闻所感来畅谈，选择生活中的热点焦点问题来写，做到“材料的生活化”。[例文一]救助他人快乐自己◎李倩2012年2月10日晴星期五这几天，风头紧，老班已经“宰”了好几只“鸡”了。没办法，只好通过菜市场抄近道。突然，我看见在一排菜贩中间跪着一个学生模样的人，那人

6、很瘦，戴着眼镜，低着头，双手撑在大腿上。他的面前摆着一尺多宽的白纸，纸的头边已经被踩了好几个脚印，那纸上醒目地写着“求助”二字，底下是密密麻麻的小字。这样的场合竟如此出卖自尊，我一下子呆住了，丢下兜里仅有的30元钱，慌忙地逃走了。2012年2月14日多云星期二5昨天一整天，我的脑海里一直想着那跪着的学生的身影，“求助”二字一直在眼前晃来晃去。我告诉同桌这件事。他嘲笑我：“如今有多少真乞丐啊，乞丐已经成为一种快速发财的职业喽！”那语气分明是说，凡是乞丐大都是装可怜相的骗子，根本就不值得同情。2012年2月17日阴星期五班主任知道了这件事。我耐

7、心地等待着老师的表扬。没想到，班主任以我为例，说“社会是复杂的，有人扮成‘乞丐’骗取钱财。大家一定要小心，千万不能上当”。他是眼睛对着我说这些话的，分明是说，我是受骗者，白丢掉了30元钱。他还举出不久前电视上播出的一则新闻：一中年人带着孩子故意装成双腿残废，行乞换取人们的同情，却被人发现他在僻静处换套衣服后，牵着孩子大摇大摆地走了。你说气人不气人？我又不是孙悟空，同情他人还真得有一双火眼金睛？难道我真的做错了？2012年2月24日晴星期五我没想到自己的举动，会产生这么大的波动。别人似乎都对钱很在乎，认为这钱花得冤，我感到有些孤独。但是我始终

8、觉得，自己的举动没有错。早上，我又发现，那个学生还跪在那儿。我又把自己的零花钱掏给他。他抬起头，嘴唇动了动，大概是说“谢谢”吧！我苦笑着，似乎流泪了。5我觉得很轻松，送人玫瑰，手