在高中家长会上的发言

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时间:2018-07-07

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1、在高中家长会上的发言  尊敬的家长:晚上好!  感谢你们在百忙之中抽空参加高三家长会,感谢我们的工作能得到你们的大力支持。召开家长会的目的在于加强家校联系,互通信息,共商学生发展大计,共谋学生成才方略。  近几年来,正安一中坚持以人为本和“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生,不让一个学生掉队,对学生的终身幸福负责”的办学理念,在竞争中求发展,不断更新教育思想,努力改善办学条件,不断美化育人环境,强化教师队伍建设,加强学校内部管理,全面提高办学质量。经过几年奋斗,学校先后获得“全国中小学思想道德建设活动先进单位”、“

2、全国五四红旗团委”、“市教育教学质量奖”等市级以上五十多项荣誉和称号。这些优异成绩的取得归功于一中全体教师,特别是高三教师的共同努力,归功于社会各界的大力支持,也归功于广大家长的积极配合。  成绩属于过去,未来还需要我们付出更大的努力。今天把各位家长请来共商2011届学生的考前学习、生活问题,就是为了他们在今年高考中考出好成绩。  高考是国家选拔人才、振兴民族的重要举措,也是众多家庭子女成材的重要途径。恢复高考30多年,千百万人通过高考改变了自己的命运,获得了家庭的幸福,实现了人生的理想。时至今日,高考仍然直接改变或决定着

3、一个学生今后的人生走向,仍将直接影响着千家万户的幸福程度。为了迎接高考的到来,为了你们的孩子能在竞争中取得成功。从学校来说,无论是人力物力还是财力,都向高三教育教学管理倾斜。可以肯定的说,我们学校班子是精诚团结和务实的,我们的老师整体素质是高的,通过几次联考可以看出,同学们的成绩也是不断稳步上升的。现在就看后面近60天的时间,就看学生“临门一脚”的状态和水平的发挥。但是我们也应该看到,我们的学生都寄宿在校外,社会影响很大,干扰学生复习的因素很多,如网吧、武打和言情小说、男女同学不正常的交往(早恋)、打架斗殴等等随时在阻碍高

4、三学生提高和进步。同时有的学生因心理负担过重导致学习压力过大,从而影响复习的效果;有的同学因抗挫折能力较弱导致失去学习的信心,甚至自暴自弃,进而影响复习环境;有的学生因急于求成导致加班加点,造成精神衰弱,从而复习效率低下;有的学生自制力差导致放任自流,和社会上不三不四的人混在一起,甚至出现一些违法乱纪的行为。这些现象和不利因素都应该引起学校和各位家长给予高度的重视,切实采取措施加以制止和改进。为此向各位老师和各位家长提出以下建议:  一、正确面对两个问题  一是怎样看待子女的学习成绩?高考是选拔性考试,有较大的区分度,有高

5、分必然有低分。对于本学期我们进行的几次考试成绩来讲,它反映了学生在目前的学习基础和学习状况,并不能完全代表最终高考结果。大部分家长都希望子女能考的最好,这是共识。但成绩又是客观地摆在我们面前,如何去看待。我想只要我们子女努力了、奋斗了,拼搏了,不论分数高低,我们都应该为他们高兴,以此为荣。只要我们的子女比过去前进了,哪怕一点,也要为他们祝福。不论考的好与坏,分数高与低,我们家长都要以欣赏的眼光、激励的语言鼓励我们的孩子,让孩子既感受到适度压力,又感受到温暖。家长应做到内紧外松,适当调节一下孩子的心理,沟通和孩子的情感。教育

6、孩子不管考试结果如何,只顾勇往直前,敢拼敢搏,拿出“亮剑”精神,充满信心全身心投入战斗,说不定你的孩子在高考中会考出你意想不到的最佳成绩。  二是家长能为子女做些什么?首先要当好服务员。为子女生活起居提供方便,让子女生活好、休息好。第二,要做子女的支持者。家庭要创造一种有利于子女生活、学习的环境,少看几次电视,少打几次麻将,少喝几次酒,给孩子树立榜样,为孩子备考多提供帮助,要确保子女有充足的学习和休息时间。第三,要做子女的知心朋友。要学会与子女沟通,多听听子女的想法,引导子女正确看待问题、分析问题,正确对待人生、对待备考和

7、应考。第四,要做子女的监管人。很多家长认为,子女送到学校后就是学校的事了,家长无事了。其实学校只能起到教育的责任,实际子女的监管人仍然是家长。平时家长要注意子女的言行、思想变化,往往学生成绩下滑都是与上网、乱交朋友、讲究吃喝、追求时髦、迟到早退等因素有关。对于存在以上问题的学生,家长要严格管理坚决制止。不在本县城区的家长,有条件的话,最好“陪读”,给孩子作好服务,让孩子全身心的投入高考战斗中。  二、四要四不要  一要教育孩子在最后的冲刺阶段必须摒弃杂念,集中精力,专注于学习,专注于高考。男女同学过分频繁的私下交往、上网吧

8、、打台球、打架斗殴等不良现象我们一定要禁止,希望家长配合学校做好这部分孩子的思想工作。  二要重视孩子的意识住行。吃,要搭配好营养;睡,晚上复习不要过分熬夜,如果当天精力好并且不影响第二天的学习,适当加班是可以的。  三要经常和孩子沟通和交流,最好父母双方有一位陪伴在孩子的身边,注意语言上的沟通和情感上

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