江海学院机电一体化技术专业建设论文

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1、江海学院机电一体化技术专业建设论文摘要专业建设是人才培养工作的基石，是高等职业院校最重要的基本建设，本文介绍了江海学院准确把握机电一体化技术专业的培养目标及就业面向，根据培养高素质技能型专门人才的要求，从构建与专业培养目标相适应的课程体系，着重加强实践教学基地建设，强化职业技能训练，产学研结合.freel数控技术综合实训、机械CAD/CAM课程设计学时分配表教学类型学时数总学时2930百分比课堂教学讲课1580158054%实践教学实验180135046%集中实践环节45周=1170三、教学基本条件建设（一）师资队伍建设。目前已初步建成一支素质优良、结构合理的专业师资队伍。1、本专业有专

2、任教师17人，有在校生540人，生师比14.7，专任教师中具有高级职称10人，占58.8%，具有双师素质教师13人，占76.5%，40岁以下青年教师6人，具有硕士学位3人，占50%，有2名专业带头人。2、本专业有一支来源和数量稳定、生产实践经验丰富、素质较高的兼职教师队伍。目前本专业有兼职教师13人,具有高级职称7人，占54%.具体举措:（1）通过引进、招聘，吸引企业上有工程实践经验的技术人员充实教师队伍；（2）通过选送中青年骨干教师在职攻读硕士学位等在职培训，提高他们的理论水平，研究开发能力和学历层次；（3）通过新老结对帮带，组织教改、教研及科研课题小组，促进青年教师提高；已有两项教学

3、改革研究课题被学院批准立项，并开始研究。（4）利用校外实践教学基地，有计划地安排教师深入企业参与工程实践以及工程项目的研究与开发，以“产学研”结合的模式培养“双师型”教师。2、实践教学基地建设实践教学是专业教育教学的重要环节，是知识的获取、能力培养的重要步骤。实践教学基地是教学与科研过程中不可或缺的重要场所，近年来学校在加强实验室建设、强化实践教学管理等方面做了大量工作。（1）校内实训条件。本专业的校内实验实训环境由实验室及校内实训基地组成，主要承担学生课程实验和各类技能实训。能够满足本专业学生培养的需要。本专业拥有11个院内实验实训室，仪器设备1014台套，总面积1720㎡。可完成工程

4、材料及热加工、工程力学、机械设计基础、机械制造技术等课程的实验实训。校内机械实训基地具有真实生产环境，训练手段齐备，是国家劳动和社会保障部授权的职业技能鉴定站，建筑面积5042㎡，拥有数控加工中心2台，数控铣2台,数控车8台,普通车20台,线切割2台,电火花,平面磨床,外圆磨床,万能摇臂钻各一台。校内实训基地一方面可供机电一体化技术专业学生进行冷、热加工操作实习、数控技能实习实训。同时本基地具备车、钳、铣、数控车操作的初、中、高级职业技能的鉴定能力，保证了“双证制”教育的实施。本专业院内实验实训一览表序号实验、实训基地名称仪器设备台套数启用时间1机械设计基础实验实训室532006年12月

5、2机械制造技术实验实训室82007年6月3液压与气压传动实验实训室52007年8月4工程材料实验实训室542007年5月5材料力学实验实训室32006年10月6电测实验实训室582006年10月7电子技术实验实训室4692006年4月8电工技术实验实训室482006年4月9单片机及微机原理实验实训室2162006年9月10PLC技术实验实训室402007年6月11CAD/CAM实验实训室602007年6月12校内机械实训基地382007年6月（2）校外实训基地。学院在加强院内实验实训条件建设的同时，根据学生职业能力培养及综合职业素质培养的要求，充分利用社会育人资源，加强院外实训基地建设。

6、近年来，我们先后选择了一批生产规模适度，技术装备先进，管理科学规范的生产企业与之合作，共建院外实习实训基地。与企业签订了稳定的互惠合作协议，每次学生实践活动均有适当的组织管理架构，保证学生在校外实训基地的技术指导、实践实施和安全；实训前有计划有要求，实训结束后总结经验，找出不足。本专业现有院外实训基地9个，可供学生进行认识实习、毕业实习及毕业设计等环节的教学与实践。（见下表）校外实训基地一览表序号单位名称地点有否协议已承担的教学任务实践运转情况1扬州久毅五金机械有限公司扬州江阳路有认识实习较好2扬州水箱有限公司扬州开发区有毕业实习较好3中船重工集团第七二三研究所扬州解放桥有认识实习毕业实

7、习较好4扬州曙光精铸精饰有限责任公司扬州开发区有认识实习毕业实习较好5南京敦豪橡塑机械制造有限公司南京有认识实习毕业实习较好6扬州亚星奔驰汽车公司扬州开发区有认识实习毕业实习较好7扬州市组合机床厂扬州开发区有认识实习毕业实习较好8南京沛鑫司宾纳数控机床公司南京有毕业实习较好9扬力集团江苏国力锻压机床公司扬州开发区有毕业实习较好四、职业技能训练为提升学生就业竞争力，我们特别注重对学生综合职业素质、实践动手能力的培养，强化职业技能训练。