2011年秋季运动会报名表

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1、沈阳师范大学教育技术学院科研工作分析报告一、近三年来学院科研工作的现状学院自成立以来，发挥院馆合一的人才优势、资源优势，认真开展科研工作，鼓励教师积极参与科研立项、管理、结题等工作，尤其在2008年取得一系列丰硕成果。1、科研队伍不断壮大，科研梯队结构趋于合理教育技术学院由现代教育技术中心、原信息技术学院教育技术学专业、辽宁省电教馆等三大部分组建而成，近几年又先后引进教育技术学或相关专业博士2名、硕士多名，逐渐形成一支成熟优秀的教学与学术队伍。学院现有主讲教师、助教人员、实验教学人员18人。其中教授2名

2、，副教授2名，教师中拥有博士、硕士学位的占66%。在职称和年龄上都体现了合理的梯队结构，显示出了较强的发展后劲。2、科研成果丰硕，科研能力逐步提升几年来，学院上下在李兆君教授、韩瑛教授带领下，取得一系列的科研成果。2005年，在辽宁省教育科学“十五”规划课题的立项《师范院校现代教育技术公共课教材立体化开发研究》，获辽宁省教科“十五”规划优秀科研成果一等奖，2005年获辽宁省高等教育优秀教学成果二等奖。2008年6月《现代教育技术》课程获得“2008年辽宁省省级精品课程”称号，并被辽宁省教育厅推荐到国家，

3、参与国家级精品课程的评选。2008年7月，现代教育技术教学团队被辽宁省教育厅评为辽宁省普通高等学校省级教学团队。2008年6月，申报的辽宁省基础教育信息化研究基地，也将被辽宁省教育厅确定为辽宁省教育科学规划重点研究基地。10三年来，学院先后在《中国电化教育》、《电化教育研究》等省级以上核心期刊发表论文50多篇。此外，学院薛峰、石雪飞老师共同开发的《现代教育技术》、《数字音频编辑技术》分获第十二届教育软件大赛网络课程、多媒体课件一等奖。3、注重科研成果转化，不断丰富教学资源学院高度重视现有科研成果的转化，

4、积极应用于实际的教育教学中。李兆君教授主持编写的教材《现代教育技术》2004年7月由高等教育出版社出版，至今已印刷10次。2005年被教育部评为“全国教师教育推荐使用课程资源”，2007年被评为辽宁省高等教育精品教材，2008年2月被教育部评为高等教育“十一五”国家级规划教材。李兆君教授主编的《中小学教师远程教育指导手册》2006年被教育部评为“全国教师教育推荐使用课程资源”。李兆君教授主持编写的教材《媒体技术与应用》、《教学设计与方法》于2006年在辽宁教育出版社正式出版，被辽宁省教育厅选为辽宁省农村

5、中小学现代远程教育工程教师培训教材，对推动我省农村中小学现代远程教育的应用起到重要作用。4、积极开展电化教育，服务辽宁基础教育2005年以来，学院发挥资源共享、优势互补，认真履行服务辽宁基础教育。三年来，为辽宁省教育厅等上级行政机构起草文件、报告近50篇。多次受辽宁省教育厅委托，为“辽宁省农村中小学现代远程教育工程”培养各市县教师进修学校、电教馆培训者640多人，中小学学科骨干教师、电教教师9600多人；为“辽宁省中小学教育技术能力建设项目”培训各市县培训者606人；为“辽宁省因特尔未来教育项目”培训教

6、师586人。此外，先后组织开发了辽宁基础教育与教师教育网，辽宁基础教育资源网等一系列为辽宁基础教育服务的网站、资源。10目前，学院的全体教职工正以饱满的精神状态，积极地投入到新一轮的科研申报与研究工作中。二、学院科研指标的量化分析通过对近三年学院在论文、著作、项目、经费等各项指标的分析，可以更直观、清晰地了解学院的科研情况，为下一步科研工作决策提供依据。1、论文发表情况图1教育技术学院近三年论文发表统计图图1是对学院近三年在省级以上核心期刊发表论文的统计。2005年仅占三年发表论文的16%，2006年也

7、只有24%，2007年达到60%，比前两年的总和还多。原因如下：（1）2007年教育技术学院成立，学院职能发生转变，将学科建设、提升科研能力作为学院发展的首要任务；同时，合并组建后的学院，教师队伍得到壮大，直接提升了科研能力。（2）2005年、2006年学院主要任务是完成辽宁省教育厅委托，启动实施辽宁省农村中小学现代远程教育工程。据不完全统计，2008年发表在省级以上核心期刊论文总数要超过2007年，其中多篇发表在国家级核心期刊（A类）上，学院发表论文在质量、数量上都呈上升趋势。102、教材编写情况教材

8、名称出版社完成时间中小学教师远程教育指导手册中国轻工业出版社2006媒体技术与应用辽宁教育出版社2006教学设计与方法辽宁教育出版社2006辽宁省农村中小学现代远程教育工程管理与指导辽宁教育出版社2006全国中小学教育技术水平考试考纲解读及应试指导东北师范大学出版社2007辽宁省农村中小学现代远程教育工程应用与指导辽海出版社2008学院近几年编写教材情况表学院很注重教材编写的高质量和实用性。从表中我们可以看到，学院2006年和2008年共编