最新2014-2015学年新人教版小学五年级英语上册全册教案

最新2014-2015学年新人教版小学五年级英语上册全册教案

ID:10639915

大小:430.65 KB

页数:125页

时间:2018-07-07

最新2014-2015学年新人教版小学五年级英语上册全册教案_第1页
最新2014-2015学年新人教版小学五年级英语上册全册教案_第2页
最新2014-2015学年新人教版小学五年级英语上册全册教案_第3页
最新2014-2015学年新人教版小学五年级英语上册全册教案_第4页
最新2014-2015学年新人教版小学五年级英语上册全册教案_第5页
资源描述:

《最新2014-2015学年新人教版小学五年级英语上册全册教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、UnitoneWhat’shelike?Lesson1一.教学内容Mainscene PartA(let’stry let’stalk)二.教学目标1.能正确听,说,朗读“Whois...?--He/Sheis...What’she/shelike?--He/Sheis...Ishe/she…?--Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.”2.能正确听,说,认读表示人物外貌与性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,cl

2、ever.3.能听懂,会说,会表演Let’stalk的内容并在真实场景中运用。三.教学重难点重点:学生能够表演Mainscene和let’stalk的交际内容,能够根据实际情况用英语讨论他人外貌与性格特征。难点:用英语准确询问并回答人物特征,如:“Whois…?He/Sheis…What’she/shelike?He/Sheis…Ishe/she…?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.” 四.课前准备教师自制的单词卡  、录音机、录音带   五.教学过程Step1.Warming-up

3、1.Let’slookandsaythenames.(教师出示本单元通过多媒体播放一些卡通图片,分别展示年老,年轻,滑稽,有礼貌,工作努力,聪明,严格等外貌与性格特征,让学生认读,说一说这是谁,怎么样。)2.Let’slistenandsing”Who’syourteacher?”Step2.Presentation1.学习Mainscene(1)出示Mainscene中的部分教学挂图,让学生观察。(2)看图回答问题。Dialogue1:Whocanyouseeinthepicture?(WuYifan,

4、Amy,Oliverandateacher.)Dialogue2:Whataretheytalkingabout?(Theteacherintroducesclassmatestoeachother.)Dialogue2:Whoisanewstudent?(Oliver)(3)听录音,模仿朗读,理解对话内容。(4)教师领读对话,学生模仿,齐读练习,生生对话,小组表演。2.学习let’stry let’stalk(1)listenandtick.听录音,完成探究学习第一题。(2)创设情境:这节课我们和Oli

5、ver,WuYifan一起去了解MrYoung。(3)看let’stalk部分的课文插图,听录音,模仿朗读,理解意思。(4)根据let’stalk内容尝试分角色朗读对话。(5)学生两人一组,完成“Talkaboutyourteachers.”(6)学生表演,以检查学生对本课对话的掌握情况,对做得较好的学生予以表扬。3.Makeasurvey.T:Who’syour......?Ss:......T:What’she/shelike?Step3.Consolidation三人一组,发现并用我们学过的句型讨论

6、小组内每个成员的三个优点。S1:Who’sthat......?S2:......S1:What’she/shelike?S2:He/sheis…S1:Ishe/she......?S2:Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.Step4 Homework1.完成课堂检测中的相关习题。2.Makeanewdialogueandactitout。六.板书设计Unitone  What’shelike?Mainscene PartA(let’stry let’stalk)Whoishe?--H

7、eisourmusicteacher.What’sshelike?--She’sverykind.Isheyoung?--Yes,heis.七.教学反思Unitone  What’shelike?Lesson2一.教学内容PartA let’slearn/askandanswer/let’sspell . 二.教学目标1.能够正确听,说,朗读“Whois…?He/Sheis…What’she/shelike?He/Sheis…Ishe/she…?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.”等

8、询问某人是谁,外貌或性格怎么样的相关交际用语。2.能够正确听,说,认读表示人物外貌和性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict等词汇。3.能够听懂,会说,会表演let’slearn的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。三.教学重难点重点:学生能够表演let’slearn的交际内容,能够根据实际情况用英语讨论人物。难点:用英语准确询问并回答人物特征,如“Whois…?He/Sheis…W

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。