权力行使需要监督公开课教学设计

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1、第四课《权力的行使需要监督》教学设计【学习目标】知识目标：（1）识记：我国的行政监督体系；政府实施“阳光工程”意义（2）理解：对政府权力制约和监督的必要性和意义；怎样监督政府权力的行使能力目标：利用教材提供的情景和问题，提高学生自主学习、归纳总结和辩证分析能力。情感、态度、价值观目标：了解权力的两面性，形成正确的权力观，培养行使民主监督权利的政治素养和公民意识【学习重点和难点】（1）对政府权力制约和监督的必要性和意义（2）怎样监督政府权力的行使【学习课时】1课时课堂探究二：　材料一：2010年，一份“天价

2、餐”账单在网上热传热议，说的是山东省粮食局的几位领导，半年前陪客人吃饭，12个人一顿饭吃掉1.48万元。这张“在一些地方司空见惯”的账单，再次触发公众长期以来对公款吃喝的厌恶与谴责。据统计，中国公款吃喝1989年为370亿元，1994年为1000亿元，2005年后已突破了3000亿元大关。数字让人触目惊心。公款吃喝挤占的是科技教育、医疗卫生、社会保障等民生支出。公款吃喝消耗的是纳税人的钱，挥霍的是社会公共财富，败坏的是党风和政府的威信，公款吃喝成为一种新型的腐败。材料二：多年来中央禁止公款大吃大喝的文件发

3、了不少，但公款吃喝似乎屡禁不止，究其原因主要是财政“失控”，制度“失守”，监督“失察”。一些部门的权力过大，缺乏应有的约束；一些地方和部门公共财政预算的执行力弱，缺少应有的管控;人大的预算支出监督机制乏力、缺失健全完善的行政问责制度；更重要的是，公众缺乏监督平台，导致惩治奢侈浪费存在空隙和盲点。材料三：2013年3月17日10时20分，国务院总理李克强答记者问时，谈到腐败，他说，我们还要建立和完善不能贪、不敢贪的反腐机制，让腐败行为、腐败分子依法受到严惩，绝不手软。更重要的是，要让权力在公开透明的环境中运

4、行，使人民能够更为充分和有效地进行监督，这也是把权力涂上防腐剂，只能为公，不能私用。本届政府内，一是政府性的楼堂馆所一律不得新建；二是财政供养的人员只减不增；三是公费接待、公费出国、公费购车只减不增。这三条中央政府要带头做起，一级做给一级看。教学过程问题：1.视频：《舌尖上的浪费—公款吃喝》http://news.joy.cn/video/4242799.htm（1）结合材料一和视频回答：政府“公款吃喝”这种新型腐败有什么危害？（2）结合材料二回答：政府“公款吃喝”屡禁不止的原因有哪些？2.阅读课本第27

5、—28页内容，思考并回答（1）材料一是通过什么方式监督政府“公款吃喝”?（2）公民还可以通过那些方式对政府权力进行监督？3.阅读课本第46页第三段和第47页探究活动，思考回答：（1）问题2中的监督方式属于我国行政监督体系中的哪种监督？（2）除此之外我国行政监督体系还有哪些内容？4.结合材料二和材料三内容，阅读课本第46页第二段思考回答：监督政府的权力要建立全面行政监督体系，除此之外，监督政府权力的关键是什么？材料中是如何体现的？5.结合材料三，阅读课本第48页第二段至第三段思考回答：让权力在“公开透明的环

6、境中运行”意义。6.判断改错：（1）国家权力机关的监督是行政系统内部的监督。（2）有效制约和监督政府的关键是强化司法机关的监督。探究结果：板书设计《权力的行使：需要监督》1.对政府权力进行制约和监督的意义(1)对权力进行制约和监督的必要性(2)对权力进行制约和监督的意义2.怎样对政府权力进行制约和监督（1）建立健全政府权力制约和监督机制—关键(2)建立全面的行政监督体系3.为政府的“阳光工程”原因2课堂练习题：一、知识填空题行政监督体系包括国家　　　　（　　　　及其常务委员会）的监督，　　　　的监督，　　

7、　　的监督，　　　　的监督，　　　　的监督，　　　　的监督等多种监督形式。二、简答题1.政府权力的行使为什么需要监督？2.监督政府权力的行使意义？3.怎样监督政府权力的行使？4.政府实施“阳光工程”有什么意义？2