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1、当代大学生社会道德观念现状及教育内容探索第34卷第1期2011年O1月长江大学(社会科学版)JournalofYangtzeUniversity(SocialSciences)V01.34NO.1Jan.20ll当代大学生社会道德观念现状及教育内容探索舒娥(长江大学工程技术学院,湖北荆州434023)摘要:当代大学生社会道德观念总体积极向上,但也受到了以西方文化为主的多元文化的冲击.在社会道德教育中要以爱国主义为核心,培养主体责任意识,构建道德典范,强化法律意识.关键词:当代大学生;社会道德;观念;
2、教育内容分类号:G641文献标识码:A文章编号:1673—1395(2011)01—0103—03一,社会道德和社会道德观念的内涵和意义社会道德是在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则,是衡量公民个人修养,也是社会文明进步的重要标志,对职业道德,家庭美德等方面的建设都有着引领的作用.当好一个公民是当好一个职工和家庭成员的前提,同时社会道德也是敬业精神,奉献精神,牺牲精神等更高道德境界的基础.社会道德观念是人类在长期的道德生活和实践中形成的一系列关于人事,行为,关系和现象之意义的相对稳定的认识,
3、其变化是由社会经济关系的变化发展决定的.随着社会经济的不断进步,科学技术的不断发展,人们的生活领域不断扩大,社会分工越来越细,相互之间的交流与合作日益频繁,文明的行为方式,良好的社会道德更凸显其重要性.可以说,高尚的社会道德观念不仅可以从正面体现一个人的品行和价值,更是社会公共利益和秩序维护的有力保障,是法制社会的有效支撑,是保持社会健康发展以及和谐社会建设的坚强后盾.二,当代大学生社会道德观念的现状及分析大学生是掌握先进文化知识的社会群体,是我国宣传社会主义道德观念和践行社会道德规范的重要力量.可
4、以说当代大学生的社会道德观念及其行为表现关系到整个国家,整个民族乃至整个社会的健康发展以及文化传承.现在的在校大学生都是改革开放后出生的,绝大多数学生成长在比较优越的环境下,他们能够分享到改革开放以来经济发展带来的各项成果,同时也经历了因改革开放以及我国几次重要经济发展变迁而出现的诸多思潮及多元文化的洗礼.;总的来说,多数大学生在自己的成长经历中培养了以爱国主义为核心,以集体主义为原则,以诚实守信为重点的社会道德观念,能够自觉遵守爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献的基本道德规范,这是好
5、的方面,但也有一部分大学生在道德层面中反映出一些问题和不足.具体而言,当代大学生的道德观念及状况主要呈现出以下四个方面.第一,总体社会道德现状积极向上.当代大学生作为高素质人才,具有丰富的知识储备和知识结构,使得他们能够主动遵守社会主义道德行为规范,能够认可伦理道德准则,能够率先垂范做出行为表率.无论是2008年北京奥运会,还是2009年祖国建国6O周年大庆,抑或是2008年四川汶川大地震,2009年长江大学"10?'24"舍己救人英雄集体,等等,处处活跃着以大学生为主体的青年先进分子,他们不惧困难
6、,贡献力量,奉献爱心,为国家,社会和人民交出了一份份令人满意的答卷.第二,西方伦理思想与中国传统道德碰撞后的道德判断模糊.西方文化的大量引进,冲击了当代大学生传统的道德观念.个人主义,享乐主义,交往开放,实用主义等大量西方的观念被大学生所接受,收稿日期:2010—1O一12作者简介:舒娥(1985一),女,湖北荆州人,助教,主要从事思想政治教育研究.长江大学(社会科学版)2011年01月在追逐西方现代观念与传承中华民族优秀道德观念上的思想碰撞,造成当代大学生道德判断标准的模糊,诸如在集体主义和个人主
7、义,享受主义与勤俭节约,开放交友与传统伦理等各种关系的处理当中会出现一些道德判断模糊现象.第三,多元文化与一元文化主体之争下的道德失措.随着社会经济的快速发展,多元文化趋势不断加剧,多元文化与传统一元文化在思想领域展开了激烈的争夺,当代大学生既对某些多元文化很感兴趣,又缺乏足够的分析和掌控能力,同时对从小到大的传统一元文化教育产生一些抵触,因此造成在社会道德层面中出现了一些失措,诸如一些大学生既对某个多元文化现象中所表现出的某种特质好奇,并且想要进一步了解或接触,又心存思想被控制的芥蒂等.第四,道德
8、认知力与道德实践力的不协调表现.当代大学生道德观念的变化主流是积极进步的,能够保持清醒的头脑,但是认识到位不代表行动一定到位,由于难以避免地受到社会经济发展过程中消极甚至不健康观念的侵蚀和影响,因此在一些道德行为的执行力方面表现出一些问题,诸如社会责任感淡化和传统文化缺失,等等.三,当代大学生社会道德观念教育途径探索大学生作为一个重要的社会群体,拥有较高的文化知识和能力素养,他们是否具有良好的社会道德决定了这个群体是否能够引领时代发展脉搏,营造社会良好发展的总体环境.
